人教版高中历史必修中外历史纲要上- 第四单元 第7课 隋唐制度的变化与创新 (28).PPTXVIP

第7课 隋唐制度的变化与创新 《中外历史纲要》（上） 一、选官制度 二、中央官制 三、赋税制度 目 录 第一部分 国之栋梁——选官制度 一、选官制度 世官制 （血缘） 西周 军功授爵制 （军功） 战国 察举制 （品行） 汉代 九品中正制（ ？） 魏晋南北朝 历代选官制度的变化 一、选官制度 （一）魏晋南北朝：九品中正制 背景 汉末社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。自曹操开始，尝试新的选人方法，曹丕继魏王后，采纳吏部尚书陈群的建议，颁制九品中正制。 曹魏创立，唐朝废。设中正，由本籍朝官兼任，以德才而定九品，作为吏部任用根据，按士人表现，品有升降。 ——宫崎市定《九品官人法的研究》 九品中正制的选拔标准 曹魏：家世、道德与才能并重 西晋：主要看中家世 成为维护士族特权的工具 一、选官制度 （一）魏晋南北朝：九品中正制 一、选官制度 （二）科举制 背景 ①士族腐朽，九品中正制不再适应社会需要 ②庶族地主兴起，参与政权 一、选官制度 （二）科举制 1、发展历程 开始采用分科考试的方式选拔官员 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 始建进士科 增加考试科目，以进士和明经为主 首创武举和殿试 任用高官主持考试 创立 发展完善 一、选官制度 （二）科举制 2、考试内容： 以进士和明经为主。 进士科：科举考试最高等级。要求考生根据特定题目创作诗、赋。 明经科：主要考试内容包括帖经和墨义。 知识链接 结合材料，分析科举制对王朝统治的作用。 材料一：晚唐由名族公卿贡举进者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族则晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。此现象不仅可以表示社会之转变，同时可以表示科举制度汲引寒士之效用，愈久而愈见。 ——孙国栋《唐宋之际社会门第之消融》 材料二：其明经各试所习业，文注精熟，辨明义理，然后为通。正经有九，《礼记》、《左传》为大经，《毛诗》、《周礼》、《仪礼》为中经，《周易》、《尚书》、《公羊》、《谷梁》为小经。 ——《唐六典》 材料三：故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” ——《唐摭言》 庶族上升，促进阶层流动；士族没落，加强中央集权 以文取士，提高官员素质 功名诱人，利于皇权统治 核心素养 历史解释 3、科举制度影响 积极： A.使一批出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权,打破特权垄断政权的局面，加速了社会阶层的流动,扩大了统治基础。 B.把读书、考试和做官紧密联系起来,提高了官员的文化素质。 C.把选官权从世家大族手中收归中央,加强了中央集权。 D.有利于社会重学风气的形成,有利于提升社会文化水平。 E.促进儒家文化的传播。 消极？ 愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者。 ——（明）顾炎武：《日知录》 4、废除：1905年（清末新政） 消极：选拔标准单一，压抑个性； 忽视实用性学问，阻碍科技； 片面应试，严重禁锢了人们的思想。 中国选官制度逐渐走向成熟和完善 选官制度演变的趋势 先秦时期 战国至秦朝 两汉时期 魏晋南北朝 隋唐时期 世卿世禄制 军功爵制 察举制 九品中正制 科举制 方式：世袭 标准：血缘 方式：中央任免 标准：军功 方式： 地方举荐 标准： 品行 方式：中正官评议 标准：家世，才能 方式：考试 标准：才学 方式更加公开和公平 面向更多阶层 核心素养 时序观念 第二部分 国之中枢——三省六部制 魏晋南北朝 二、中央官制的创新 东汉 【虽置三公，事归台阁】 中书省 门下省 【曹魏】 【西晋】 西汉 秦朝 【决策】 【执行】 中朝 虽有三省，但各自的职掌和权力分配尚未定型，也尚未正式构成中枢权力机构的组成部分。 秦：三公九卿 西汉：中外朝制 东汉：形成尚书台，取代了三公的权力。 魏晋南北朝：尚书台改称尚书省，新设立中书省和门下省。 二、中央官制的创新 隋唐：三省六部制（创立并完善） 皇帝 中书省 【起草诏令】 【封驳审议】 【负责执行】 提交上奏 同意后交予审议 封驳 审议 通过 执行 【官吏任免】 【户籍、财政】 【军事】 【刑狱】 【营造、水利】 【礼仪】 中书省 门下省 尚书省 政事堂 特点： 相权三分， 职权分明， 互相牵制， 节制君权。 隋文帝：正式确立 唐太宗：扩大宰相任用范围； 设政事堂，一体化趋势出现。 3、作用： 分工明确，提高行政效率； 分散相权，加强皇权； 集体施政，减少决策失误； 官制变革，后世沿袭。 完善： 皇权相权和谐共治 时期 中枢机构设置 权力配置与运作 趋势