一年级语文（下册）第二单元第3课《一个接一个》课堂实录.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级语文（下册）第二单元第3课《一个接一个》课堂实录 教材来源：义务教育教科书/人民教育出版社。内容来源：小学一年级语文（下册）第二单元第3课主 题：《一个接一个》课 时：两课时授课对象：一年级学生设计者：王佳目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（2）基于阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。2.教材分析这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是汉字转念之后的喜悦。最后一节诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发小读者们的情感共鸣。借助拼音认识生字词，正确书写“过、各”等7个生字是教学重点。感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历是教学难点。3.学情分析 (1)基于识字写字：学生基