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月计算机教育第期年日中图分类号文章编号基于计算思维的程序设计类课程教学实践丁金凤李英梅徐建山盛琳阳哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院黑龙江哈尔滨哈尔滨商业大学计算机与信息工程学院黑龙江哈尔滨摘要介绍计算思维的概念和特征提出在程序设计类课程中强化计算思维的两种方法即上机操作和算法多样化以哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院语言程序设计课程为例介绍强化计算思维训练的教学实践手段关键词上机实验算法多样化教学实践计算思维不同于传统的数学思维它不关注逻辑关系推理演算的严谨程度而是强调问题解决的操作过
8月65
计算机教育
Compu ter Educati on
第15期2012年10日
中图分类号:G642
文章编号:1672-5913(201215-0065-04基于计算思维的程序设计类课程教学实践
丁金凤1,李英梅1,徐建山2,盛琳阳1
(1.哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院,黑龙江哈尔滨150025;2.哈尔 滨商业大学计算机与信息工程学院,
黑龙江哈尔滨150028
摘要:介绍计算思维的概念和特征,提出在程序设计类课程中强化计算思维的两 种方法,即上机操作和算法多样化。以哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院
C语言程序设计课程为例,介绍强化计算思维训练的教学实践手段。
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