学困生帮扶总结.pdfVIP

学困生帮扶总结 201X-201X年度 本年学年是本班学升入小学的第一年，针对很多孩子刚入小学 有诸多方面的问题， 不能很好的进入小学阶段的起步学习， 我根据不 同的学生的实际情况 , 采取相应的方法 , 特别是要关心那些学习困难 的学生 . 一学年以来，收到了一定的效果，一也取得了一定的成绩。 为了更好的总结经验，更好的做好学困生的转化工作，现总结如下： 一、赏识学生的优点，建立学习的信心 第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他 们分析自己的优势与不足， 指出前进的方向。 告诉他们生活中都会遇 到困难和挫折， 能够战胜他们的人才是生活中的强者， 鼓励他们敢于 正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回 自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。 第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也 能享受成功的快乐， 找回自信和自尊， 激起他们克服困难的信心和勇 气，力争上游。 第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。学习 本身就是一件比较困难的事情， 需要帮助的学生由于基础差、 能力弱 等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知 识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。 二、了解学生的特点，培养学习的兴趣 教师启发引导他们自悟明理，尝试成功，感受乐趣，给他们注入 . 学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。联系实际，讲述知识 在实际生活中的应用， 讲课时注意增强趣味性， 重视课堂练习的教学。 。 在教学中引导学生寻找生活中的数学问题， 既可积累数学知识， 更是 培养需要帮助的学生学习数学兴趣的、 最佳途径。 应用多媒体辅助教 学，充分吸引需要帮助的学生的注意力在给题的同时首先给他讲出题 的目的和锻炼要求， 让该生能独立地克服困难完成。 通过训练不仅激 发了该生的学习兴趣，而且使学生体验到克服困难取胜的喜悦。 总之，通过自己的努力， 我班的需要帮助的学生都有了很大的 进步。虽然取得了一定的成绩， 但也还存在着一些问题， 还有待改进。 我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信 心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更 好。 . 学困生帮扶总结 2016-2017 年度 本学年我担二年级数学教学工作，分析前一年的数学学习状况， 确立了王艺龙、 孙善杰等学生为我数学学科学习上的学困生， 我把帮 扶的重点放在对学困生的学习的辅导上， 选取学习确实有困难， 考试 经常不及格的学生为帮教的对象， 并制定了详细的帮扶计划， 经过老 师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了 明显的进步。 一、关注学困生的学习状况，构建和谐师生关系 做好学困生思想工作是转化后进生的前提条件，学困生更需要温 暖、信任和热爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱， 耐心帮助他们提高思想认识， 不能把他们当作后进生看待， 任何一个 后进身上都可以找到闪光点 . 二、重视学困生的心理特点，激发他们学习兴趣。 富有新意的课初开端。 每堂成功的课都有一个好的开端。 课初开 端主要任务是使教学一开始便能紧紧抓住学生的注意力，