学年实施双语教学的具体方案.pdfVIP

亚曼苏乡中心小学 2014-2015 学年第二学期 双语教学具体实施方案 为了大力推进我校双语教学工作，提高少数民族素质，促 进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，从校教育工作的 全局着手，实现教育事业可持续发展，结合我校的实际，特制 定以下方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实 科学发展观。 以汉语教学为突破口， 以提高少数民族教育质量、 培养民汉兼通的少数民族人才为目标的，促进中小学双语教学 协调发展，努力开创双语教学工作的新局面。以少数民族双语 教师队伍建设为重点，坚持“从小抓起，从教师抓起”的指导 思想和“因地制宜、分类指导、分区规划、分步实施”的原则， 努力构建各学段、 各学科相互衔接的双语教育体系 ,促进各学校 的双语教育教学工作协调发展，为县经济和社会发展提供强有 力的智力支持。 二、总体目标 双语教学工作的整体目标是在巩固和提高母语教学质量 的同时，以提高汉语教学质量为重点，不断扩大双语教学的范 围和规模，提高少数民族教育教学质量。由现阶段的以理科为 - 1 - 主的部分课程，或除母语之外的其他课程用汉语教学的模式， 最终过渡到全部课程用汉语言授课，提高少数民族教师、学生 参与社会沟通、交流与竞争的能力。 三、双语教学现状 （一）班级及双语学生情况： 我校 2015 年双语模式一 3 个班，学生 126 名，模式二 9 个班，学生 329 名，普通班 2 个班，学生 78 名。 （二）双语教师队伍情况： 我校双语教师共计 39 人，在校双语教师 34 人，培训双语 教师 5 人。 四、双语教学实施意见 （一）保障措施及组织机构 1.健全双语教育教学组织 （1）成立双语教育教学领导小组： 组 长：米合日古丽 副组长：肖晨 成 员：袁强、赵秀丽、苟欢欢等。 （2 ）主要任务：全面指导双语工作，组织全师的双语教 师的培训及校园双语氛围的创设；建立各双语学校间协作组， 各校级间的交流与合作，以形成合力，协同攻关；建立管理机 制。加强开展双语教育教学的常规管理，落实有关双语教学的 - 2 - 各项要求，以学习促推进，以实践促提高，以考核促质量，以 总结促提升；保证实验经费。落实经费，保证软硬件投入，保 证各项双语研究活动的顺利开展，同时在奖励政策上，向优秀 双语教师倾斜。 （二）大力提高少数民族教师汉语水平 1.要充分利用教师资格认证这一有效机制， 提高认证条件， 建立高标准的教师资格认证体制。 小学教师非汉语学科幼儿园、 小学教师汉语水平等级要求达到 5 级以上，汉语学科小学教师 汉语水平等级达到 6 级以上，。 2.加强双语教师对口培训建设，开展双语教师对口培训工 作，加强全师双语教师对口培训建设，启动“二年制”双语教 师对口培训工作。 以亚曼苏中心小学、 亚曼苏柯尔克孜族学校， 切实加强双语教师对口培训， 对年龄在 35 岁以下 （具备条件的 可放宽到 40 岁）的民族教师，进行双语培训，为期二年。按照 “按需定学、学以致用”的原则，对民族教师进行学科课程、 汉语基础知识、教育教学理论、口语交流，特别是幼儿教育心 理学和幼儿保育基础知识等方面的点对点的指导与培训。 3.每年有计划地组织安