部编七下道德与法治第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体课件.PPTVIP

* * * * * * * * * 竞争的目的： 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进 厕所。 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐， 让他们选自己。 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。 下面这些竞争可取吗？为什么？ 美好的集体是充满活力的 美好的集体是 民主公正的 美好的集体是充满关怀和友爱的 美好的集体是善于合作的 良好的氛围 美好集体 人人共享美好家园 人人共建 课堂小结： 美好的集体 民主公正 关怀友爱 善于合作 充满活力 美好的集体就像一个温暖的家，共同愿景是这个家的灵魂，四个特征是这个家的支柱。希望我们大家齐心协力，共建美好家园！ 共同愿景 共同的愿景 良好的氛围 集体愿景的作用 美好集体的作用 美好集体是民主的、公正的 美好集体充满关怀与友爱 美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的 憧憬美好集体 1．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是(　　) A．在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B．在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引 C．在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭 D．在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念 C 课堂训练 2.下列情况中能够表现集体良好氛围的是(　　) ①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策 ②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯 ③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结成“互助学习”小组 ④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡 A．①②③ 　B．①③④　 C．①②④　 D．①②③④ A 3.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。 对此下列说法错误的是(　　) A.竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能 B.我们的成绩都是竞争对手给予的 C.竞争是集体活力的重要表现 D.我们在竞争中，能够发现不足，提高自己 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一节 憧憬美好集体 第八课 美好集体有我在 用一个手指托起一个乒乓球。 用两个手指托起一个乒乓球。 用两个手指托起一个篮球。 用五个手指托起一个篮球。 用双手十个手指握住一个篮球。 1.经过游戏以后，谈谈你的感受。 2.这说明了什么道理？ 你憧憬的美好集体是怎样的？ 同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作…… 同学丙憧憬的美好集体是：团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽… 美好班集体的憧憬 融洽相处 共同努力 愉快交往 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 我们对美好集体有一些共同的期望！ 发现 一、共同的愿景 共同的愿景 哪些场景令你感动？你理想中的班集体是什么样的？ 我们的班集体做到了哪些？给你带来了什么？ 愿：心愿。 景：景象。 愿景：个人在脑海中 所向往的前景。 思考：什么是集体的愿景？ 共同愿景的含义 共同愿景 拥有共同的梦想 向往美好的前景 形成一致的目标和追求 承担共同的 使命 认同正确的价值观 01 延伸思考： 我们个人的愿景、国家的愿景是什么？ 集体愿景的作用——引领成长的方向 共同愿景 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 引领集体成员团结一致，开拓进取 对集体 对个人 班主任：本月底我校将进行研学旅行，为使本次旅行顺利地、有意义地进行，欢迎同学们积极建言献策。 甲：我们应做文明游客、文明参观、不践踏草坪，自觉带垃圾袋，不乱扔废纸，爱护公物。 乙：建议把全班分成4组，每组投票选出一名队长带队负责清点本组学生人数。 丙：所有同学应听从导游指示，不能随意逗留或不听指示到处乱逛。 丁：…… 活动探究：美好集体建设之研学旅行 (1)班主任为什么要在研学前向全班同学征求意见和建议？ (2)同学们的建议说明七（2