小学高年级语文阅读教学基本思路.pdfVIP

小学高年级语文阅读教案基本思路 关于“高年级阅读教案基本思路”这一话题，相信，我们每一位高年级教 师都非常熟悉，因为我们每天都在实际操作着这样的思路，老师们是最有发言 权的。 其实，就一篇高年级课文的教案来讲，能突出体现以下几个教案环节就可 以了： 1）学生自己初读课文，认读生字，熟悉生词，把课文读正确，读后有 初步感受，能提出不懂的问题，包括内容方面的、词句方面的、表达方面 的……； 2）教师引导学生在初步交流的基础上，整体把握课文内容，理清文 章思路，培养分析、概括能力； 3）疏理学生提出的问题，结合教案设计中的 预设，确定教案重难点； 4）以问题整合的形式引导学生针对文章的重点部分 进行理解、品读，体会关键语句在表达上的作用与效果，领悟文章基本的表达 方法，可以侧重培养某一方面的能力，掌握某一方面的学习方法； 5）回归整 体，对课文赏读、积累语言、进行写法迁移的小练笔。思路大体就是这样一个 思路。 b5E2RGbCAP 实际教案中，“教无定法”，也使得我们更多的一线教师在教案实际中 “因文定教”。这样说来，有些老师可能认为我们拿出专门时间来谈这