人教版小学数学二年级下册5同级混合运算说课稿.pdfVIP

人教版小学数学二年级下册 同级混合运算 说教材 1. 教材分析 《同级混合运算》是九年义务教育人教版二年级下册第五单元的教学内容。教材创设了 “图书阅览 室 ” 问题情境，目的是为了让学生了解脱式运算，了解没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法， 都要从左往右按顺序计算。使他们树立学习数学的信心，逐步提高他们的计算能力。 2. 教学目标 知识目标 ：借助解决问题的过程让学生明白 “在同级的混合运算中，应从左往右依次计算 ”的道理。 [w@ww^.~*%] 能力目标：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进 行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 情感目标：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。 3. 教学重难点 来源 :# 中国 * 教育出 版 网 教学重点：理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。 教学难点：能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。 [w~ww.zz#s^te%p@.com] 说教法 中 国教 ^ 育%# 出版网 根据新课程理念，学生已有的知识、生活经验，结合教材的特点，我采用了以下教法： 来 源 :% 中 国教育 出版网 #] 1、情景教学法：新课开始，让学生通过图书馆这一情景，理解运算顺序。 2、发现、讨论法：利用我们小组合作座位优势，让小组间讨论、说计算过程，从而掌握计算方法。 [www^.zzstep.co@~m%] 说学法 运用书本为载体，以观察、比较、小组讨论、推理和应用及口算为主线，目的是为了使学生对学习 有兴趣和留给学生学习思考的空间。 说教学设计 （一）复习旧知，导入新课 课件出示含有加、减、乘、除四个运算符号的练习。 来源 @#:^ 中教 网 %] 口算下列各题。 7＋8 ﹦ 14 ＋7 ﹦ 15 －9 ﹦ 20 －12 ﹦ 4 ×5﹦ 8 ×6 ﹦ 15 ÷3 ﹦ 4 ÷4 ﹦来 ~#源 中国教 育出 版 网 师：同学们认识这几个符号吗？ 他们中分别有两位是好朋友，你猜猜他们是谁？ 学生根据前面回 忆的运算特点，为这四种运算符号分组。 过渡：接下来我们就用这些运算来，解决同学们在图书阅览室里面遇到的问题吧。 【设计意图：由于学生已经掌握了基本的四则运算方法，在导入环节让学生调动已有的知识经验， 先回忆四种运算的含义，再根据含义为他们找朋友渗透运算，不仅达到了复习旧知的目的又为后续的学 习做好铺垫。同时，富有童趣的活动也能在课的开始调动学生的积极性。 】 （二）发现特点归纳顺序 1. 加减混合，感知运算顺序。 师：同学们在图书阅览室里读书学习。 课件出示： 图书阅览室里上午有 53 人，中午走了 24 人，下午又来了 38 人，阅览室里下午有多少 人？ 师: 从图中你能得到哪些信息？ 生: 原来阅览室里上午有 53 人在看书学习，中午走了 24 人，下午又来了