小学体育《跳上成蹲撑,起立,挺身跳下》教案.pdfVIP

《跳上成蹲撑，起立，挺身跳下》教案 教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 跳上成蹲撑，起立，挺身跳下。 内容 支撑跳跃是人体基本活动能力之一，是体操项目的一个重要动作内容。对小学生而言， 教材 它具有发展弹跳能力与跳跃活动能力、身体协调性、灵敏素质的功效。更重要的作用则在 于它对学生良好心理素质的培养方面，具有其它教材无可比拟的实效。通过练习，可以培 分析 养学生积极克服心理障碍勇于战胜自我的的意志品质，激发学生积极进取的竞争意识，启 蒙学生对待工作学习的责任感、使命感和互助合作的团队精神。 教学 双脚踏跳， 支撑提臀收腹成蹲撑， 挺身展体， 教学 支撑提臀收腹落箱轻， 挺身展体落 重点 落地屈膝缓冲。 难点 地稳。 （一）通过教师引导、学生体验相结合的形式，使学生达到领悟“跳上成蹲撑，起立，挺 身跳下”动作方法的目的。 教学 （二）通过学习使学生初步掌握跳上成蹲撑，起立，挺身跳下，发展学生的力量、灵敏素 目标 质和身体协调性。 （三）培养学生的创新意识和能力，提高社会适应能力。提高学生的自主学习能力，激发 学生的潜能， 体验主动参与、合作精神。 1. 课前检查场地与器材。 场地 场地：田径场。 安全 2. 做好充分的准备活动。 器材 器材：垫子、跳箱、踏板。 措施 3. 进行安全思想教育。 组织、教法 学法和要求 教学 时 次 强 课的内容 间 数 度 顺序 教师活动 学生活动 2 1 小 一、课堂常规 1. 指定集合地点（如图 1）。 1. 在指定地点快速集合。 分 1. 整队集合。 2. 观察集合情况， 听体委汇 2. 体 委 整 队 向 教 师 汇 报 人 钟 报出勤人数。 数。 开始 2. 清点人数。 3. 向学生问好。 3. 向教师问好。 部分 3. 检查服装。 4. 宣布本课的教学内容与 4. 认 真 听 取 课 堂 内 容 与 要 4. 宣布课内容。 要求。 求。 5. 安排见习生。 5. 见习生根据教师安排进行 5. 安排见习生。 学习。