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思想品德科新课程精品课例 教学设计之《生活中的各行各业》 顺德区北窖镇上僚小学 冯楚碧 1． 教学内容 本课是使用的是人教版教材第八册四年级第二单元 《生产与生活》之第三课 《生活中的各行各业》。本课主要学习通过身边的生活用品，探究工业业与人们 生活的关系， 了解各行业之间的分工与合作之间的关系， 并认识到随着社会的发 展，各行业也在不断地发展和变化着。 2 ． 学生分析 本班学生已经学习第一单元，能认识自己的家乡的自然环境和经济发展特点 以及人们生活的关系， 感受到家乡的变化和发展， 并初步了解我国不同地区的差 异，理解和尊重不同地区人们的生活方式。本班学生喜欢动手动脑，爱玩爱说， 对新事物极感兴趣，好奇心较强，但不够耐性，对联系性的问题难以理解， 本 课教学内容也是我班学生学习的一大难点。 3 ． 设计思想 根据学生爱玩爱做、 喜欢新鲜、好奇心较强的心理和年龄特点， 结合本课是 通过日常生活中的物品， 探究工农业和其他行业之间的关系， 并认识到随着社会 的发展，各行业也在不断地发展和变化着，理解和尊重各行业。 在教学中采用了 结合实际的小组讨论法和采访调查法， 师生问答法和游戏活动法。 以调动学生积 极性为基本，以学生为主体，教师为主导的原则，结合学生的兴趣和年龄特点， 让学生自主地掌握知识。 4 ． 教学目标 品德和社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社 会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质 的社会主义合格公民奠定基础。 根据这个总体目标， 现拟订本课的三个教学目标： ⑴知识与技能目标 让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与 工农业部门和各行业之间的关系。 ⑵过程与方法 了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作关系，并随着社会的发展 而发展， 利用讨论、采访与调查等方法， 根据学生的心理与年龄特点适当采用游 戏活动法，让学生深入浅出地获得知识。 ⑶情感态度与价值观 通过身边的各行各业， 探究各行业之间的相互联系，了解并尊重各行业。培 养学生树立正确的职业认识观，体验各行业的劳动与智慧，尊重各行业， 并树立 远大的理想，努力学习，为社会作贡献。 5 ． 教学重点和难点 本课的重点是让学生通过对身边生活的调查， 了解社会生活需要的各行各业， 并明白它们与工农业生产部门之间的关系。 难点是了解社会生产部门中的各行各 业之间的分工与合作关系， 并认识创造着社会的生产发展， 各行各业也在不断变 化着。并引导学生运用调查了解的探究学习方式，自主了解和思考社会现象。 6 ． 教学过程 教 学 教 学 活 教 学 设 计 动 活 动 内 容 环 节 时 意 图 教 师 活 动 学 生 活 动 间 教师以 师：昨天老师要求同学们