苏教版六下数学第三单元解决问题的策略第1课时解决问题的策略课件.PPTVIP

解决问题的策略（1） 解决问题的策略 三 复习导入 下面这两个图形的面积相等吗？ 左边的大。 右边的大。 把上面的半圆向下平移5格。 复习导入 把两个半圆分别旋转1800 。 复习导入 把原来的图形化成长方 形后，面积是相等的。 转化 复习导入 星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？ 探究新知 已知条件 1 所求问题 知识点：用画图和转化的策略解决分数问题 探究新知 你想用什么样的方法解题？ 小组讨论解题方法。 探究新知 1.画图法。 把总人数看作单位“1”男生人数有2份，女生人数有3份。 21÷（5－2）＝7（人） 女生每份的人数： 7×2＝14（人） 男生的人数： 探究新知 把“男生人数占总人数的 ”转化成男、女生人数的比是2:3，男生人数是女生人数的 。 2 3 1- = 3 5 2 5 3 5 : = 2 3 21× =14（人） 2 3 2 5 2.转化法。 星河小学美术组男生人数占总人数的 。 已知女生有21人，男生有多少人？ 探究新知 3.方程法。 数量关系式： 总人数－男生人数 =女生人数 解：设美术组的总人数是x 人，则男生有 x人。 2 5 2 5 x- =21 x x=35 2 5 =14（人） x35 答：美术组男生有14人。 星河小学美术组男生人数占总人数的 。 已知女生有21人，男生有多少人？ 探究新知 以上三种方法，你用的是哪一种？ 在解决实际问题时，借助图示分析题中的数量关系，能使数量关系更直观、更清楚；将已知条件进行转化（即分数转化成比），能使解题方法简单、易懂。 练一练 赵大娘家养的公鸡与母鸡只数的比是4:7，公鸡比母鸡少30只。赵大娘家养的公鸡有多少只？ 30÷（7－4）×4＝40（只） 答：赵大娘家养的公鸡有40只。 课堂检测 （1）一杯果汁，喝了 还剩 。已喝 的和剩下的果汁的比是（ ）：（ ） （2） 花彩带和红彩带长度的比是（ ）：（ ）。花彩 带比红彩带短 ，红彩带比花彩带长 。 1.看图填空。 5 2 5 3 2 3 5 7 7 2 5 2 （教材第30页第1题） 2.先根据题意把线段图补充完整，再解答。 （1）一辆汽车从甲地开往乙地，已经行驶了全程的30%，离乙地还有140千米。这辆汽车行驶了多少千米？ 甲地 乙地 全程的30% 140千米 1－30%＝70% 140÷70%＝200（千米） 200×30%＝60（千米） 答：这辆汽车行驶了60千米。 （教材第30页第2题） 课堂检测 ？ （2）六年级生物小组养的白兔和黑兔只数的比是5:3，白兔比黑兔多12只。白兔和黑兔一共有多少只？ 白兔 黑兔 12÷（5-3）×（5+3)＝48（只） 答：白兔和黑兔一共有48只。 （教材第30页第2题） 课堂检测 12只 ?只 3. 学校举办春季运动会，参加比赛的运动员在170~180 人之间，男运动员的人数是女运动员的 。 4 — 3 你知道男、女运动员各有多少人吗？ 男：175× ＝75（人） 女：175× ＝100（人） 答：男运动员有75人，女运动员有100人。 课堂检测 （教材第30页第3题） 提示：由男运动员的人数是女运动员的 可知，男、女运动员 的人数比是3:4，即男女运动员共3+4=7（份）。170--180之间 是7的倍数的数是175，因此得出运动员的总人数是175人。 4 — 3 巩固练习 4.果园里有梨树240棵，是苹果树的 ， 梨树和苹果树一共有多少棵？ 1 4 240×4 =960（棵） 960+240=1200（棵） 答：梨树和苹果树一共有1200棵。 根据题意可知，梨树和苹果树的比是1:4。 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 在解决问题时借助图示分析题中的数量关系，能使数量关系更直观，更清晰；将已知条件进行转化（如分数转化成比），可以使解题方法变得简单、易懂。