部编人教版四年级语文上册-呼风唤雨的世纪-教案教学设计.pdfVIP

《呼风唤雨的世纪》精美教学设计 【教学目标】 1. 会认本课 12 个生字，会写本课 15 个生字，理解生字组成的词语。 2. 朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 3. 了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景， 唤起热爱 科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 4. 搜集资料，学习文章的说明方法。 【教学重点】 了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景， 唤起热爱科 学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 【教学难点】 搜集资料，学习文章的说明方法。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1. 观察图片：科技时代。 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 , 你知道为什么吗？下面让我们一起走进课文 去看看原因吧！ 2. 助读资料： 走进作者：路甬祥，中国科学院院长、党组书记。流体传动及控制学家。 1964 至 1979 年浙江大学助教、讲师。在机械工程特别是流体传动与控制、高等工程教 育等领域做出过重要贡献，曾在欧、美和中国等国获得 20 项专利，在国内外发表 过 250 多篇重要的科学研究和工程教育论文及二本科学著作。 二、出示学习目标 1. 会认本课 12 个生字，会写本课 15 个生字，理解生字组成的词语。 2. 朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 3. 了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景， 唤起热爱 科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 4. 搜集资料，学习文章的说明方法。 三、初读感知 1. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2. 自读提示：请同学们自由朗读课文， 注意读准字音， 读通句子，难读的地方 多读几遍。 3. 出示我会认，指导学生识记生字。 4. 出示多音字，指导学生世纪多音字。 5. 理解词语。 6. 检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 7. 再读课文，想一想课文写了什么？ 示例：这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了 20 世纪一百年间的科学 技术的发展历程， 展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前 景。 8. 出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法： 唤：右边中间框要扁窄、下横要长，撇在框里上横处起笔，捺在下横处起笔。 技：支的十字横稍向上拉，竖稍向左拉，又字横短撇稍轻、捺行笔由轻渐重。 程：禾字上撇短平、横稍长并向上拉，右边口字窄小，王字下横平直、要长。 亿：乙字横起笔稍轻、转折时要重、折要向左拉、弯要圆润、弯横行笔稍重。 奥：首撇要短、下框不封闭、里边米字要小，大字扁宽、一横要长、撇和捺外 展。 联：耳字要窄、下提稍长，两竖紧凑、右竖要长，关字下边撇和捺要宽展。 哲：“折”要宽，“扌” 的横短，提稍长， “ 斤”首撇短平， “口” 要扁。 善：整体偏窄，中间四横中下横要长、上边左右有一小点和撇，口字要扁窄。 9. 初读课文后，你感受到了什么？ 示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到读书可以丰富生活，完善自我； 读 书可以扩充知识面。 四、当堂检测 第二课时 一、出示学习目标 1. 朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 2. 了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景， 唤起热爱 科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。