雏鹰争章活动方案[参照].pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 雏鹰争章活动方案 、 薛家湾第七小学少先队大队部 二〇一一年九月 雏鹰争章活动方案 1 1 / 10 v1.0 可编辑可修改 指导思想： “雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少 年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内 化为若干枚 “雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手， 通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自 己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 基本原则： 1. 重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导 参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。 2. 量化目标， 灵活选择。 每学期根据班级的教育重点， 选择相应章目。 3. 强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识 的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才 干。 4. 注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励 个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。 实施程序： 定章、争章、考章、颁章、护章 一、实施办法： 以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互 动、联动的良好局面。 1. 定章：我校大队部学期开展特色章争章活动，各中队对照学校少先 队工作计划，充分利用班、队会广泛宣传、学习雏鹰争章的内容和要求分 步实施。 2 2 / 10 v1.0 可编辑可修改 2. 争章： （1）. 争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动和校本课程（安 全、礼仪）相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相 关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争 章，结合体验教育开展。 （2 ）. 争章以队员自主争创为主， （3 ）. 充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队” 。 （4 ）. 在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相 应的章目。 3. 考章： （1）全体老师要依据考核标准， 采取公平公正考评办法， 中队考核要 在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员 自主考评为主。 （2 ）各中队获章情况以“雏鹰争章”版块为载体，以书面表格形式一 月一公布，争章活动开展情况与结果将与三好生、优秀生评比相挂钩。 4. 颁章：中队利用班队会时间举行一定的仪式。 5、护章：指少先队员要珍爱自己所获奖章， 并用这些奖章激励自己刻 苦学习、 努力实践， 以获得更多的雏鹰奖章。 中队辅导员应使队员们知道， 他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给他们的少年 时期留下的珍贵的纪念，所以一定要爱章、护章。 二、争章程序： 1. 各中队队员每月持章 5 枚 “文明章”（举例）即可得到学校雏鹰特色 奖章一枚。 （中队长做详细争章档案） 3 3 / 10