部编五下语文第三单元我爱你汉字第一课时课件.PPTVIP

回顾交流上次“汉字真有趣”的活动过程，并总结学习此类文章的学习方法，小组说一说。 阅读“活动建议”，大致了解活动任务 参考“阅读材料”，打开活动思路 结合“活动建议”选择活动任务 制定活动计划，组合小组 按照计划搜集资料、整理资料 展示活动，评价总结 小嘎子 自读“活动建议”，思考：本次综合性学习的内容是什么呢？要完成什么任务？ 小嘎子 本次活动的任务是写一份简单的研究报告，研究的方向二选一： （1）围绕汉字的历史、书法或其他感兴趣的和汉字有关的内容开展简单研究； （2）调查学校、社会用字不规范的情况。 材料介绍了汉字哪些方面的历史？ 通过什么方式呈现了汉字书法艺术？ 为什么要调查用字不规范的情况？ 研究报告可以怎么写？ 交流展示 嗯…… 读了这些材料后，你有哪些感兴趣的问题呢？ ①延续上一板块——形声字的演变过程、字谜的由来。 ②插图、“阅读材料”——汉字篆刻艺术、汉字剪纸艺术、汉字字体的演变、汉字的起源、汉字书法艺术、汉字与姓氏。 ③自己感兴趣的——汉字造字的规律、汉字简化的历史、汉字与色彩的关系、汉字中体现的传统文化。 ④调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊、调查校园公告栏、街的各类电子屏、乡村的横幅、标语或者宣传栏…… 根据研究内容组建小组。 2. 学习开展研究的方法。 3. 制定活动计划。 4. 发放活动参与互动表，引领活动开展。 思考： （1）明确这次的最终任务是 （2）自学“阅读材料”中《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》 研究报告 ①这份研究报告包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论等内容。 ②我们首先要确定研究法的方向，想清楚研究的方法，还要把查找的资料整理出来，最后形成结论。 结合《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我们可以大致了解本次活动的步骤和方法，知道完成研究报告一般需要经历的大致流程。 小嘎子 发现问题 调查研究 搜集资料 分析问题 形成结论 思考：回顾“汉字真有趣”板块制定活动计划有哪些内容。 活动时间 活动内容 活动过程 参与人员 分工 小嘎子 注意活动过程中的细节： ①调查同学作业本上用字不规范的情况之前，思考：调查哪些人、哪些学科的作业本？作业本上的哪些字属于不规范用字？调查的结果可以怎样记录下来。遇到不同意调查的情况怎么应对？调查中每位同学分别承担哪些具体工作？如何汇总调查情况？ ②走出学校调查的同学要特别注意安全问题和突发情况——预案是什么？ 项目 评价标准 同学评价 小组活动 积极参与小组活动，和同学密切配合 ☆☆☆ 搜集、撰写 乐于使用学到的方法搜集资料，撰写研究报告 ☆☆☆ 展示交流 积极进行展示交流，与其他同学互动良好 ☆☆☆