一年级语文老师教学心得 授之以渔还是授之以鱼.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级语文老师教学心得 授之以渔还是授之以鱼 古人云：授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。在我高中时期，我最喜欢的生物老师把该句话作为自己的教学宣言，在她看来，教学就是教给学生学习方法，让学生学会举一反三、触类旁通。而今日，在我仔细思考之后，我想重新定义这句话，也许是我理解有误，也许是我根本没有懂此句话的真正含义，但此刻我依然为自己有“奇葩”的论据而沾沾自喜，或许我以片面概括全部，在此刻我想任性一下。我是一年级语文老师，对比上学期，下学期生字旁边不再有笔顺，我曾思考原因可能如下：孩子们上学期已经学过大部分笔画，也了解了笔顺规则，那么下学期就不需要有笔顺了。总体来说，下学期教材对孩子学习能力提出了更高要求，既然没有笔顺，单凭教师在课堂上说一遍就让孩子记住是有难度的，特别是那些书写笔顺很特殊的字，那么就需要孩子在课堂上记个别字的笔顺，而对于一年级的孩子而言，如果不给一定时间，一年级孩子可能没有办法全部做到一边听一遍记，而线上教学师生互动少，教师即便给孩子时间，但隔着屏幕，也不能判断是否写完，再加上课时限制，有时候给孩子书写时间是很少的，所以，要怎么做才能让一多半孩子第一次就全部写对