教材p12例7及练习三第4、5题。.pdfVIP

主备：金小玲 复备： 教学日期： 学习内容 教材 P12例 7 及练习三第 4、5 题。 知识与技能 ：使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，能运 用乘法的运算定律正确、合理、灵活地进行小数乘法的简便计算。 过程与方 学习目标 法 ：让学生相互交流、合作并体验成功的喜悦。 情感、态度与价值观 ：培养 学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。 教学重点 理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。 教学难点 运用运算定律进行小数乘法的简便计算。 教学准备 多媒体、卡片。 教学方法 观察猜想、合作交流，验证运用。 第一课时 一、谈话引入 师：同学们，你们知道有哪些运算规律适用于小数吗？ 这节课我们就一起来探讨整数乘法运算定律是否适用于小 数。 （教师板书课题） 二、探究新知 1．教学整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。 师：谁来说说你们在整数乘法中学过了哪些运算定律， 并用字母表示？ 生：乘法交换律：a ·b=b ·a；乘法结合律 (a ·b) ·c=a ·(b ·c) ； 乘法分配律： (a+b) ·c=ac+bc 板书： 0.7 ×1.2=1.2 ×0.7 教 (0.8 ×O.5) ×0.4=0.8 ×(0.5 ×0.4) (2.4+3.6) ×0.5=2.4 ×0.5+3.6 ×0.5 学 师：这些算式各说明了什么呢？ 生 1：第一行算式运用了整数乘法的交换律。 过 生 2 ：第二行算式运用了整数乘法的结合律。 生 3：第三行算式运用了整数乘法的分配律。 程 师：谁能用一句话来概括一下这些算式说明了什么？ 生 4 ：说明了整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适 用。 2 ．教学怎样运用乘法运算定律进行简便计算。 教师板书： 0.25 ×4.78 ×4 师：请同学们认真观察，看看这道题能不能用简便方法 计算，怎样算简便， 并在小组里相互交流。 （学生观察，思考， 再小组交流，教师巡视，参与其中，共同研讨。 ） 让学生在班级内汇报交流。 （教师随着学生的归纳板书： 看、想、算。） 师：现在请同学们用刚才总结的方法来计算这道题，看 怎样算简便。 0.25 ×4.78 ×4 =0.25 ×4 ×4.78 =1 ×4.78 =4.78 教师板书： 0.65 ×202 （学生小组讨论，交流各自的思路，教师参与，适时点 拨、引导，然后学生计算。学生完成后，教师抽取代表性的 作业展示。） 0.65 ×202 =0.65 ×(200+2)