四年级下册综合实践活动教案-我的亲密伙伴——书包 全国通用.docVIP

课题 主题二 我的亲密伙伴——书包 课时 4 教 学 目 标 1. 整理书包，查看自己书包内的物品放置得是否有条理。 2. 了解书包里的文具与环境保护之间的关系。 3. 提出解决书包里安全隐患问题的方法。 教学重点 活动从设计到实施都着眼于学生的发展。 教学难点 在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。 教学准备 1、小组建设：根据研究的物体组建小组，选出组长，分配任务。 2、制定方案：根据主题进行研究，确定活动的时间、方法、步骤。 3、材料和工具准备：彩笔、卡纸、剪刀、胶棒等。 教 学 过 程 教 学 过 程 活动实施 第一阶段方法初探阶段 活动一：说说你的小书包 你的书包里都装着什么呢？这些东西都有什么用途呢？它们对环境、对我们自身的安全会造成什么影响呢？ 活动二：整理自己的书包 同学们，我们都来整理一下自己的书包吧！整理之后，小组交流讨论： 1.你的书本、文具是怎样摆放的？ 2.你的书包里有零食吗？ 3.你的书包里是否有会造成环境污染的东西？ 4.你的文具外形都是什么样的？你认为安全吗？ 活动三：研究一种文具 选择一种文具作为调查对象。了解这种文具的原材料和使用方法，特别要注意其中可能会产生的环境污染和安全问题。 第二阶段实践创新阶段 你认为不利于环境和我们自身安全的文具挑出来，与小组同学讨论我们平时购买文具时，应注意什么。 第三