统编版高中语文必修上册-声声慢自学 课件.PPTXVIP

《声声慢》自学提示 1.了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。 2.反复诵读，体会诗歌的用语特点。 3.学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感，运用联想和想象去开掘诗歌的“言外之意”。 《声声慢》朗诵欣赏 《一剪梅》朗诵欣赏 自学检测 一、填空题： 1．李清照，号_________，宋代_______派著名女词人。 2．李清照的词集名_________。 3．李清照《声声慢》在语言上的特点是善用______。 易安居士 婉约 《漱玉词》 叠字 二、单项选择题： 1. 李清照的《声声慢》是一首（ ） A．婉约词 B．豪放词 C．抒情词 D．清旷词 2. 李清照的词被誊为（ ） A．稼轩体 B．半山体 C．易安体 D．漱玉体 自学检测 A C 3.李清照生活的年代是( ) A．南唐 B．北宋 C．南宋 D．北宋南宋交替之际 4.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( ) A．夸张 B．拟人 C．叠字 D．比喻 5.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( ) A．初秋 B．深秋 C．初春 D．暮春 自学检测 D C B 6.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。 B.词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充。 C.词的下片写菊花“如今有谁堪摘”，表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜。 D.作者的生活遭遇，能让人产生深深的理解与同情，这是本词动人的重要的原因。 自学检测 C 解析：“已不再为花凋谢感到惋惜”错，应是情景交融。 自学检测 BCD 三、多项选择题： 1．《声声慢》一词的艺术特色是( ) A．运用白描手法写景抒情 B．创造性地运用叠字 C．借景抒情，寓情于景 D．语言浅近，意境深远 2．在本词中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情( ) A．急风 B．过雁 C．黄花 D．梧桐细雨 E．江水 ABCD 自学检测 3.“雁过也,正伤心”一句中,“雁过”所引发的作者的情绪有（ ） A．秋愁 B ．故乡之思 C．离别之苦 D．往昔夫妻伉俪生活之思 E．羁旅行役之苦 4、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情（ ） A．动作神态 B．环境感受 C．心境意绪 D．生活场景 5、《声声慢》中的“黄花”具有的意义是（ ） A．实写菊花 B．以花自喻 C．寄托身世之感 D．象征自己晚年的孤苦无依 E．抒发盛衰之感 ABCD ABC BCE 自学检测 四、简答题： 1．《声声慢》一词表达了词人晚年怎样的处境与心情? 2．这首词通过哪些景物描写来渲染愁情? 这首词表达了词人晚年流落江南孤苦无依的处境和凄惨心情。 这首词通过急风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物来渲染愁情。 自学检测 3．这首词在语言上有什么特点? 4．这首词表现了作者哪几方面的情感内容? 这首词运用叠字表达词人的情感活动和变化，语言自然、通俗，富于表现力。 表达了三方面情感：一是写国破家亡以后孤苦无依的凄惨心情；一是流露出故国之思；三是抒发昔盛今衰之感。 自学检测 五、问答题： 请结合全词赏析词的开头：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 1.连用七组叠词，富有音乐美和韵律美。 2.为全词定下了感情基调，营造凄冷、悲凉的氛围。 3.“寻寻觅觅”表现了作者飘泊异地、前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清”描写了只身度日的孤单、清苦的生活状况。“凄凄惨惨戚戚”则是对自己晚年内心情感的直接抒发。 整句从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了作者的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。