铜陵县三中语文讲学稿.pdf

6 ．组织辩论：课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部分内容， 铜陵县三中语文讲学稿 思考文题是否恰当。请不同意见的双方围绕“克隆技术（不能）造福人类”的辩题展开讨论。 三、巩固延伸 1．结合文章的有关内容，说说动物克隆与动物有性繁殖的区别。 课题：八年级（上） 28 课《奇妙的克隆》 课型：新授 时间： 2009-12-15 执笔： 审核：语文备课组 2 ．理解加点词语的表达作用。 （1）可以这样说 ，关于克隆的设想 ，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在 ．．．．． ．． 【学习目的】 紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。 1、把握课文的主要内容，了解克隆的基本知识。 2 、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。 （2 ）这个结果证明： 动物体中执行特殊功能、 具有特定形态的所谓 高度分化的细胞与受精卵一样 ．． 3 、培养辨证思考问题的能力，理解克隆技术的两面性。 具有发育成完整 个体的潜在能力。 【学习重点】 ．． 1、了解克隆的基本知识。 （3 ）这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合， 仅仅 是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上 是由 2 、理清课文的说明顺序，体会结构安排巧妙新颖的特点。 ．． ．．． 换核卵产生的，因此也是克隆鱼。 【学习难点】 培养辨证思考问题的能力，理解克隆技术的两面性。 【学法指导】 《奇妙的克隆》是一篇介绍克隆知识的科普文章。由于篇幅较长，所以首先采用默读的方法，了 3 、阅读下面语段《克隆猪》，完成后面练习。 解说明内容；其次，根据小标题提示，理解说明顺序和结构特点，进而把握文章中心；最后，小组合 ①最近，克隆羊多利的“娘家”——英国生化公司宣布：已成功地克隆出世界上第一批 5 头克隆 作交流，探究对克隆人的看法。 小母猪。 【学习过程】