反比例函数的概忥.doc

PAGE 2 课堂教学设计 课题： 17.1反比例函数的意义 授课时数： 3课时 设计要素 设 计 内 容 教学内容分析 学生在前面已学习过“变化之间的关系”和“一次函数”等内容，对函数已经有了初步的理解，在此基础上再一次进入函数范畴，通过讨论反比例函数能够进一步领悟函数的概念，为后续学习产生积极的影响。本节课从学生熟悉的实际问题出发，辅以一次函数、正比例函数的概念，从而概括出反比例函数的概念。再通过例题和学生举生活例子丰富对函数的理解，理解反比例函数的意义。使学生逐步从对具体函数的感性理解上升到对抽象的反比例函数概念的理性理解。 学 目 标 知识与 技能 ⑴从现实情境和已有知识出发，讨论两个变量的相依关系，加深对函数概念的理解。 ⑵探索现实生活中数量间的反比例关系，进一步体会和理解反比例函数这种刻画现实世界中特定数量关系的数学模型；并能从实际问题中求出反比例关系的函数解析式。 过程与 方法 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。 情感态度价值观 从现实情境和已有知识经验出发研究两个变量之间的相互关系，进一步理解常量与变量的辨证关系和反映在函数概念中的运动变化观点。体验数学来源于生活实际，激发学生学习数学的热情和兴趣。 学情分析 日期：2013年 月 日 教 学 分 析 教学重点