等比数列教学反思.docVIP

《等比数列》教学反思 哈73中学 数学组 万桂媛 《等比数列》教学反思 经过了一天的紧张备战，《等比数列》终于落下了帷幕。虽说用了一天的时间去准备这一堂课，但我仍觉得在圆满之中有瑕疵，在平静之中有波澜，在成熟之中有稚嫩。 在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上40分钟的学习效率，这对于我来说，是一个很重要的课题。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高效率，尤其是在课堂上，不但要发展学生的智力因素，而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务，这对于一直在进行学案导学实践的我来说是一个挑战，更是一次锻炼与提高的过程。反思自己的这次教学经历，收获的同时也有提升的空间。 一、课前引入，激发兴趣 我这次作课用的是本班学生学生，因此我在上课前已经充分了解了学生。我使用的是学案导学的教学模式，上课前的头一天将学案下发给学生，所以在上课前我检查了学生的学案，了解学案的完成情况，我的引入体现了知识之间的联系，并且通过知识储备的设计，使学生由对等差数列的研究过渡到等比数列的研究，即使用了学案导学的教学模式，又让学生领会了类比的思想方法。 二、突出重点，化解难点 每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。讲授