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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 四年级后进生辅导计划4篇 四年级后进生辅导计划第1篇 为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。  一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。  我将有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论。通过学习，提高认识，转变观念，要实施素质教育全体、全面和生动、活泼、主动发展的关键是形成一个融洽的师生关系。教师的职能不能只是传授知识，教师应注重创造，构建，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。  二、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。  1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入曰常教学过程中去。有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到曰常课堂教学中去。根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。  2、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。  3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。  三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。  1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。  2、对后进生坚持四个不 五个先原则。四个不即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。五个先即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。  四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。  1、贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。课堂教学中，课堂始终遵循主体性原则，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。  2、积极探索低起点，多层次，高需求。的课堂教学模式。低起点就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。多层次就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。高要求就是精心钻研教材，使所有的学生都处于跳一跳，摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。 四年级后进生辅导计划第2篇 一、情况分析  从平时表现中我发现本班后进生占有一定的比例.造成他们成绩差的原因是多方面的:基础打得不够扎实,遗忘性差,记忆力差,家长不够重视其学习等等综合因素,.这部分学生大多有共同的特点,主要表现为:一、自卑感强.后进生由于各方面较差,受到批评较多,进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等.二、作业完成得较差,怕受批评又学会了撒谎,上课发言也不积极.针对这一情况,我在对待后进生的辅导方面采取以下方法.  二、具体工作目标和措施  1、发现闪光点,创造成功的机会  对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们, 发现闪光点.就算是一句简单的话语:你的字很漂亮、你坐得很好,老师喜欢你也能加强师生间的情感沟通.师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系.这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信心.多问他们简单的问题,让他们有机会体会成功的喜悦.让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处.在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用.  2、用爱心去温暖,用耐心去呵护  多花一些时间了解后进生,理解他们,尊重爱护他们.在课堂上优先对待他们,不总把目光停留于优等生.要心里时刻装着后进生,时时处处为他们着想.如面对调皮掏蛋的学生时,教师要有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理.  3、教给方法,提高兴趣  后进生普遍存在基