《用各种材料来制版》示范课教学设计【小学美术六年级下册（人美版）】.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《用各种材料来制版》教学设计 教材解析 本课属于“造型·表现”学习领域，是版画系列课的最后一节。版画的综合性体现在两个方面：一个是材料的综合性，一个是技法的综合性。《用各种材料来制版》一课，实际上就是一节探究用综合材料制作版画的过程，我们将多种技法与不同材质巧妙的加以组织，就能创造出富有新意的综合版画。 教学目标 了解综合版画的艺术特色。 让学生结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。 在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。 教学重点 学习综合版画的技能技巧。 教学难点 材质与技法的选择与构思。 课前准备 教师准备：各种可以制版的材质、油墨、水粉、调色盘、纸等。 学生准备：各种可以制版的材质、油墨、水粉、调色盘、纸等。 教学过程 游戏导入 1．游戏：大拇指上涂上少量颜色（注意控制水分），在一张纸上印出指印。 （1）看一看能不能印得出来。 （2）可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。 （3）想一想这种纹理有什么特点呢？ 这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一，所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份。 2．提问：生活中除了指纹之外，还有哪些物质也有它们各自特有的纹理呢？学生拿出自己带来的各种材料：瓦楞纸、纱布、果皮、树叶…… 揭示课题：用各种材料来制版。 【设计意图】通过自身体验，初步感受材质的纹理，激发学习的兴趣。 讲授新课 1．欣赏冯兆平《海静潮初落》 观察画面中木纹、网纹的巧妙利用，猜一猜这些特殊肌理效果的制作材料分别用了什么？ 2．课本中的学生作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。 3．你还能发现哪些新奇有趣的制版材料？它们能够运用到哪些形象的表达上面呢？ 学生间相互交流。 技法研究：综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。 三、制作过程 1．画稿：选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。 2.制版：用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在底板上。 3.印刷：铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动） 四、作品欣赏 五、创作实践 提出作业要求：根据本组采集到的制作材料，选择一个主题，进行综合版画的创作。以组为单位或尝试各组相结合，合作完成作品。 教师巡视辅导。 六、作业点评 自评、互评、师评。 七、课堂小结 通过本节课的学习，同学们对版画有了一定的了解，在制作方法上采用了不同的制作方法，希望在以后的学习中同学们能善于发现生活中的美，用更多的方法制作版画。