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教师师风师德学习心得体会
教师是知识的化身,是智慧的灵泉, 是道德的典范, 是人格
的楷模,是学子们人生可靠的引路人。 换而言之,教师是学生美
好心灵的塑造者。因此,我时刻以”德高为师,身正为范”这八
个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格
为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。
教书是手段,育人是目的。 因此,我们教师在任何时候都不
能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠” ,而应是一个
教育家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,热爱学生 ; 以言导行,诲人不倦 ; 以才育人,亲
切关心 ; 以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高
尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱
的共鸣, 是心和心的呼应。 教师只有热爱学生, 才能教育好学生,
才能使教育发挥最大限度的作用。 可以说, 热爱学生是教师职业
道德的根本。对学生冷漠, 缺乏热情, 决不是一个有良好师德的
好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。 常言道:“严师
出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严
格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男” 。所以, 对学生不严不行。
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当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽
容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长
进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信
任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神
的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的, 又是
教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。
高尔基说过: “谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的
人,才能教育孩子。 ”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的
天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工
作中, 我把信任和期待的目光洒向每个学生, 倾听学生的意见和
呼声, 和学生产生思想和情感上的共鸣, 让一切学生的心灵都感
受到师爱的温暖。
三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。 ”真正优秀的教师。一定是以身作则、率
先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,
都表现在他对自己的高标准要求的落实上。 率先垂范就是对学生
真正的负责,就是潜够默化、 影响深远的教育。 作为小学教师的
我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。
这就要求我们本身要有一定的人格魅力, 而这种人格魅力表现为
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教师必须要有敬业精神, 必须具备健康的价值观和高尚的道德情
操。
四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。
没有无私
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