小学数学知识点：完全数的七个特有性质.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 小学数学知识点：完全数的七个特有性质 小学数学知点：完全数的七个特有性 完全数，又称完美数或完数，是一些特殊的自然数。它 所有的真因子(即除了自身以外的数 )的和(即因子函数)，恰 好等于它本身。如果一个数恰好等于它的因子之和，称 数完全数。 特有性1.所有的完全数都是三角形数 例如: 6=1+2+3 28=1+2+3+...+6+7 496=1+2+3+...+30+31 8128=1+2+3?+126+127 特有性2.所有的完全数的倒数都是和数 例如: 1/1+1/2+1/3+1/6=2 1/1+1/2+1/4+1/7+1/14+1/28=2 1/1+1/2+1/4+1/8+1/16+1/31+1/62+1/124+1/248+1/496=2 特有性3.可以表示成奇立方数之和 除6以外的完全数，都可以表示成奇立方数之和， 并 律式增加。例如 : 28=1sup3;+3^3 496=1^3+3^3+5^3+7^3 第1页/共5页 8128=1^3+3^3+5^3+??+15^31^3+3^3+5^3+??+125^3+127^3 特有性4.都可以表达 2的一些正整数次之和 不但如此，而且它的数量数。例如 : 6=2^1+2^2 28=2^2+2^3+2^4 496=2^4+2^5+2^6+2^7+2^8 8128=2^6+2^7+2^8+2^9+2^10+2^11+2^122^12+2^13+??+2^24 特有性5.完全数都是以 6或8尾 如果以8尾，那么就肯定是以 28尾。(科学家仍未 由其他数字尾的完全数。 ) 特有性6.各位数字式相加个位数是 1 除6以外的完全数，把它的各位数字相加，直到成个位数，那么个个位数一定是1。 例如: 28:2+8=10，1+0=1 496:4+9+6=19，1+9=10，1+0=1 8128:8+1+2+8=19，1+9=10，1+0=13+3+5+5+0+3+6=28,2+8=10,1+0=1 特有性7.它被3除余1、被9除余1、1/2被27除余 1 第2页/共5页 除6以外的完全数，它们被3除余1、9除余1、还有1/2被27除余1。 28/3商9，余1 28/9商3，余1 28/27商1，余1 496/3商165，余1 496/9商55，余1 8128/3商2709，余1 8128/9商903，余1 唐宋或更早之前，针对 “经学”“律学”“算学”和“书学”各科目， 其相应传授者称为 “博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚 远。而对那些特别讲授 “武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。 “教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃 “宗学”“律 学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代 即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。 “助教”在古代 不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代 国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。 至明清两代，只设国子监（国子学）一科的 “助教”，其身价 不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是 “博士”“讲师”， 还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声 第3页/共5页 音极低，自自听；有的低不，扯衣服，扭身子。之，外部表不自然。我抓住胆个关，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和的言交流关系。每当和幼儿，我是笑相迎，声音切，作昵，消除幼儿畏惧心理，他能主的、无拘无束地和我交。二是注重培养幼儿敢于当众的。或在堂教学中，改去老学生听的的教学模式，取消了先手后言的束，多采取自由和的形式，每个幼儿多的当众的机会，培养幼儿敢的趣，一些有困的幼儿，我是真地耐心地听，情地帮助和鼓励他把完、好，增其的勇气和把好的信心。三是要提明确的要求，在中不断提高，我要求每个幼儿在要大方，口清楚，声音响亮，学会 用眼神。得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表，并要其他幼儿模仿。期持，不断，幼儿胆量也在不断提高。 8128/27商301，余1 一般来，“教”概念之形成了十分漫的史。士 （唐初学者，四博士）《春秋谷梁疏》曰：“者教人以不及，故也”。儿的“”，其就是先秦而后代教的称之一。《非子》也有云：“今有不才之子??教之弗”其“”当然也指教。儿的“ 第4页/共5页 资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其 实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和 本身明确的职责。 第5页/共5页