在马克思墓前的讲话 [1].ppt

在马克思墓前的讲话 恩格斯;卡尔·马克思标准像;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;马克思的故乡特里尔; 马克思在特里尔的故居 ;马克思和恩格斯的友谊“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”——列宁;　　1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。;　　马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。 　;朗读课文;悼词的特点;悼词的结构;马克思的墓志铭：历史上 的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式解释世界，然而更重要的是改造世界。;逝世情况(1); 阅读下面文字，体会其中的感情色彩，揣摩深刻含义。; 1、这段文字交待马克思逝世的时间，为什么连“三刻”也交代出来？; 2、用“停止思想”而不用“停止呼吸”或“心脏停止跳动”原因是什么？; 3 、“还不到两分钟”，“在安乐椅上安静地睡着了”, “永远地睡着了”，突出了马克思逝世时的什么情景？;4、第1段交待了马克思逝世这一事件，说是“永远的睡着了”，这用了哪种修辞手法？;在马克思墓前的讲话;　　第3段主要介绍了马克思发现了人类历史发展规律，那么这个规律是什么？ 　　 　　人类历史的一般规律：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。;第6段在全文结构中的作用怎样？ 　　过渡段，承上启下。由讲述马克思对科学的贡献过渡到讲述对革命实践方面的贡献。 　　;　　第7段用了哪些词语来修饰他的斗争情况？ 　　这些词语表现作为一个革命家马克思所具有的品质？;在马克思墓前的讲话;　　第8段交待了几种对待马克思的态度？ 　　运用的怎样的手法？有怎样的效果？;　　第9段只有一句话，你觉得它和全文有什么样的联系？