1-2-2环境对生物的影响.pptVIP

1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 5、得出结论 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 5、得出结论 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了什么关系？ 2、下列那一项不是非生物因素？ A水分 B空气 C真菌 D阳光 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 5、得出结论 如果竹子开花了，死了熊猫会怎么样呢？ 竹子是影响熊猫生活的生物因素 * 第二节环境对生物的影响 “鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢? 同学们还能说出哪些因素能够影响生物的生活？请举例说明？ 影响生物生活的非生物因素：水、光、空气、温度等 探究光对面包虫的影响 提出问题 光会影响面包虫的生活吗？ 作出假设 光对面包虫的生活有影响。 制定计划 确定实验方案 实施计划 实验实施 记录实验数据 得出结论 表达和交流 小组代表汇报实验数据和结论 面包虫怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25~30 ℃. 面包虫是完全变态的昆虫。 分析实验数据获得结论 实验方案 实验步骤： 1、全班分成9个组，每4人一组，注意分工合作。 2、将面包虫放入实验装置，用镊子使面包虫置于培养皿中央,盖上盖子静置8分钟，认真观察面包虫向那边爬。 3、八分钟后统计光亮、阴暗处各有多少条面包虫，记录下来，并得出结论。 3、为什么装置要一边遮光？ 2、为什么要用8只面包虫做实验？只用一只行不行？ 1、为什么要计算全班各组的平均值？ 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 5、得出结论 环境因素 非生物因素：光、水、温度、空气等。 生物因素： 捕食关系 合作关系 竞争关系 概念:影响某种生物生活的其它生物 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了什么关系？ 2、下列那一项不是非生物因素？ A水分 B空气 C真菌 D阳光 如果竹子开花了，死了熊猫会怎么样呢？ 竹子是影响熊猫生活的生物因素 捕食关系 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 5、得出结论 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 5、得出结论 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了什么关系？ 2、下列那一项不是非生物因素？ A水分 B空气 C真菌 D阳光 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 5、得出结论 如果竹子开花了，死了熊猫会怎么样呢？ 竹子是影响熊猫生活的生物因素 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 5、得出结论 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 5、得出结论 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了什么关系？ 2、下列那一项不是非生物因素？ A水分 B空气 C真菌 D阳光 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 5、得出结论 如果竹子开花了，死了熊猫会怎么样呢？ 竹子是影响熊猫生活的生物因素 *