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吞咽障碍的康复护理;;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;一、概述;一、概述;一、概述;二、吞咽障碍的评估及辅助检查; 洼田饮水试验; 洼田饮水试验; 洼田饮水试验; 洼田饮水试验;反复唾液吞咽测试;;染色测试;二、吞咽障碍的评估及辅助检查;视频荧光造影(video fluoroscopic swallowing study, VFSS);视频;三、吞咽训练的目的和原则;三、吞咽训练的目的和原则; 四、吞咽障碍的护理措施;吞咽训练的方法
基础训练
摄食训练
电刺激 ;◆基础训练
口腔器官运动训练
冷刺激
呼吸训练和有效咳嗽训练 ;口腔器官运动训练 ;口腔器官运动训练 ;口腔器官运动训练 ;口腔器官运动训练 ;口腔器官运动训练 ;冷刺激;呼吸训练和有效咳嗽训练 ;◆摄食训练;◆摄食训练;鸡蛋羹
豆脑;◆摄食训练;◆摄食训练;吞咽技巧;吞咽技巧;吞咽技巧;吞咽技巧;◆摄食训练;◆电刺激;
;;快速向腹部冲压至异物排出;应用于有意识的病人 ;应用于无意识的病人;;小问题;吞咽障碍,勿经口进食;
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