TTT企业内训师培训课程(ppt 165页).pptxVIP

TTT企业内训师培训课程;今天是我新生命的开始 我呼吸着新鲜空气 我沐浴着灿烂阳光 我对今天充满信心 我无法预料未来 但我要牢牢把握今天;导 语;2、三位一体的TTT角色;导 语;4、培训职业操守;5、个人风格选型;6、职业风范训练; 我们眼中的培训师—— ?培训师应明确了解培训职业应具备的基础素质 ?培训师应充分了解当前国内外的宏观经济形势 ?培训师应熟练掌握有关培训的知识和技能技巧 ?培训师应全面熟悉企业人力资源管理相关内容 ?培训师培训中应当从易到难穿插进行现场演练; 划分团队 ?以坐位自然划分学习团队，每队6-8人为宜； ?团队成员内部交流，每人作简要的自我介绍； ?在老师指导下，民主选举出每队的队长； ?队长负责，发动成员为团队起名称、定口号； ?工作人员将各队名称、口号登记到竞赛栏上； ?打分注意事项：10分制，看到、听到、体会到。;培训师素质与咨询业概述;目 录 一、企业内训师的素质要求 二、培训师职责和历史使命 三、咨询培训业的现状和未来 四、教育化经营与学习化生存 五、 Internet与知识经济时代;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;你能快速读出吗?(从第2行起读:听口令);联想测试——酒 ——天 ——冷 ——火车 ——紫色;——哪一个与众不同？;？;——九个点连线;——九个点连线;一、企业内训师的素质要求;1、培训师的四大基本能力 ?良好的天赋 ——形体修炼 （健康、奔放、充满活力） ——艺术气质 （内在素质的外化，加强修养） ——一副金嗓子 （拳不离手，曲不离口）;1、培训师的四大基本能力 知与行的和谐 ——广泛的知识(广度) ——扎实的理论功底(深度) ——丰富的阅历（实践） ——运用能力（熟能生巧）;一、企业内训师的素质要求;TTT学习的四项要领： ?投入：投入多少，收获多少； ?参与：参与???深，领悟多深； ?开放：心态归零，方有心得； ?谦逊：博采众长，成就卓越！;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;一、企业内训师的素质要求;现场演练;动态学习——让你的能力之树常青;二、培训师的职责和历史使命;二、培训师的职责和历史使命;二、培训师的职责和历史使命;三、咨询培训业的现状和未来;三、咨询培训业的现状和未来;三、咨询培训业的现状和未来;三、咨询培训业的现状和未来;三、咨询培训业的现状和未来;四、教育化经营与学习化生存;2、如何打造核心竞争力 初级阶段的竞争 ——产品竞争阶段 A、产品质量 B、产品价格 C、服务 中级阶段的竞争 ——产品竞争的延伸 A、经营规模 B、经济实力 C、广告效应;2、如何打造核心竞争力 ? 高级阶段的竞争 ——异质优势 ——人力资源管理 ——文化竞争 ——创新能力之争;2、如何打造核心竞争 企业核心竞争力 (Corecompetence) ——是企业所具备的一种或几 使其在顾客提供价值过程 中长期领先于其他竞争对 手的能力。;2、如何打造核心竞争 企业核心竞争力——核心竞争力的特征;3、学习型组织与教育化经营 ? 彼德?圣吉博士的《第五项修炼》 ——未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。;3、学习型组织与教育化经营 企业教育化经营的观念 ——对外经营客户，引导消费 A、消费指导老师 B、操作教练 ——对内经营员工，教育化经营 A、培训师的角色 B、主管是兼职教师;经营客户;3、学习型组织与教育化经营 ?员工学习化生存 ——知识经济时代的特点 A、知识更新 B、信息爆炸 ——人力资源在竞争中的地位 ——学习不再是阶段性地工作;4、时代发展与培训师的机遇;导言：优秀培训师应了解宏观经济大势 ——社会经济发展的形态演变 ——国际经济发展格局 ——国内改革与经济走势预测;1、人类历史发展的基本规律;2、知识经济时代来临 Internet与地球村 ——网络高科技迅猛