观察物体(三)课件人教版数学·五年级下.pptx

人教版五年级数学 多媒体课件; 题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 ; 从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们 摸一下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的 牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了 大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子！”第三 个盲人摸到了大象的腿，大叫说：“你们都不对，大象 是根大柱子。”最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说 ：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说 自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着 说：“你们摸到的只是大象的局部。” ;盲 人 摸 象; 第一个盲人摸到象牙，就大喊起来：“我知道了！我知道大象的样子了，它像根棍子！”; “不对。”另一个扯到象耳朵的盲人说，“它像一把大蒲扇。”; ; “不,不!”第四个盲人摸着大象的肚子说，“明明是一堵墙嘛！”; 最后一个抓到象尾巴的却说它像根绳子。;;小明;;（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 ;; 分析： ①由题目可知，这个图形只有一 层，并且左右有3个小正方体那么长。 ②先用3个同样的小正方体摆出从 正面看到的是 的图形，再把 第4个小正方体放在所摆图形的前面或 后面，从而使摆出的图形从正面看 仍是 。;;;;;;;;;;;;（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？;;;按要求摆一摆。;;;有什么发现？;;;;（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。;人教版五年级数学 多媒体课件;这是我从正面看到的图形， 如果是5个同样的小正方体， 可以怎样摆？ ;你能摆出兰兰所观察的图形吗？ ;你能摆出兰兰所观察的图形吗？;思考： 由两个方向观察到的图形 能否确定原立方体的形状？;;;;;如图 ，现在要在物体上添加1个小正方体，要求从正面看形状不变，应该怎样摆？在正确摆法下面的括号里打“√”;问题：什么是地基？; 怎样根据从不同方向看到的图形拼摆正方体？;根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。;做一做：根据下面从不同方向看到的图形摆一摆;做一做 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆;练习一;;;;;７．哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”．;本课小结;人教版五年级数学 多媒体课件;;;;先摆一摆，再仔细观察比较这三个物体，看有什么发现？;;;判断：;1、你能用4个小正方体按要求摆一摆。;; 3、由6个正方体搭成的立体，从正面看，形状是 ；从左面看，形状是 ，这个立体是什么形状？搭一搭。; 4、一个立体，从正面看，形状是 ；从左面看是 ，最少需要几个正方体？最多需要几个正方体？; 5、一个立体，从正面看，形状是 ；从左面看是 ，最少需要几个正方体？最多需要几个正方体？你能直接说出答案吗？如果不行就搭一搭。;能力点一：运用对应法判断物体的形状;能力点二：思维拓展题;猜一猜:;这是我从正面看到的;;