九年级数学教研备课组工作计划(四篇).docxVIP

参考范本 九年级数学教研备课组工作计划 (四篇 ) 目录： 九年级数学教研备课组工作计划一 九年级新学期开学工作计划二 九年级新学期班务工作计划三 九年级物理教研组工作计划范文四 - 1 - 九年级数学教研备课组工作计划一 转眼间松散而高度自我的假期生活结束了，迎来了紧张而忙碌的新学期。初三数学组的全体教师一定继续以饱满的热情，积极地态度投身于教育教学工作。勇于探索，担当责任。本学期备课组工作计划内容如下： 一、指导思想 本学期初三数学备课组紧紧围绕初中部整体目标“提升每一名学生的学习生活品质，实施“五严六精”高效管理，打造“五要六力”高效课堂，做学生喜欢的老师，建和谐校园”进行开展工作。以数学新课程标准为指导，认真贯彻落实学校、初中部、年级对数学备课组工作的各项要求，继续采用“学—讲—思—练—评”五环 节课堂教学模式，实现教师教学方式与学生学习方式的转变 , 加强信息技术与课堂教学整合的研究 , 培养学生学习兴趣与积极性 , 进一步提高教学质量 . 二、现状与目标 本年级学生整体素质不高，在数学学习上尖子生较少、学困生却很多。数学备课组面临的迫切解决的问题是提高均分、提高优秀率。因此在数学教学中必须狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。抓两头、带中间，力争各项指标均有所提高。 三、主要工作 1、加强学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习 内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化 教育改革，领会好、实践好、落实好 “二八法则”和“ 80%理 2 / 28 论”。二八法则：“ 20%的知识点承担了考试超过 80%的分值”。（关键的 20%远大于一般的 80%）（20%的人带领 80%的人工作） 80%理论：实现 80%的课堂、学生、内容当堂消化、理解、掌握！初中部发出倡 议和号召：“寻找 20%，落实 80%”！ 2、充分准备好“集体备课观摩”和“复习观摩课”。努力做到 “高标准、严要求、出成效”。 3、课堂教学要做到“五精”“精心设计、精选内容、精细过 程、精当形式、精彩效果” 。增强课堂教学的实效性和针对性。加 强常态课堂教学管理，重视课堂效果的评价，实施课堂上“五分钟 检测”等形式的反馈、验收、反思，教案中体现检测内容。对教育 教学质量作出准确判断，为下阶段的课堂教学质量改进提供真实的 依据。紧紧抓住课堂教学，只有“抓住了课堂，就抓住了根本”。 “上好每一堂课”是我们的终极追求！例题的选择，习题的配备与 要求，根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反 思，做到每节课后有反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感 受写下来，重视二次备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学 工作。 4、发挥备课组的集体作用 要多钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教 学大纲、中考方向的研究，教案应体现知识体系、思维方法、训练 应用，以及渗透运用等，要有对重点难点考点的分析和解决方法。 因材施教，作业在完成课本上的练习和习题的基础上，根据不同层 次的学生，要求做不同题目。 四、具体措施 （一）在教师方面 3 / 28 1、以《课标》为研究重点，明确教学目标，注重对“三维目标” 从整体上进行整合突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每 一节在教学中的价值、作用。 2、以备课组为活动中心，不断吸收每人在教学中的经验与教 训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题、练习题，做到 取舍得当。 3、以学生为本，切实落实“学生是教育主体”这一观念，认真 分析班级状况，每个学生的情况，有针对性的实施教学，教学过程 中注重学思结合，采取启发式、探究式、讨论式、参与式教学；注 重知行统一，坚持教育教学与生产劳动，社会实践相结合；注重因 材施教，关注学生不同特点和个性差异，使每个学生在数学学习中 发挥的潜能，获得发展。 4、有侧重的培优帮困。鉴于学生个体的差异，以及差异大小的 程度，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点及初三年级的学生状况，把握合格率和优良率。分层作业更完善的开展和布置。根据班级学生成绩差距大的特点，分层要求布置不同课堂作业和课外作业。利用月考契机，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中。 同时，教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方 法。 教学速度以适应本班大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重 整体推进。 新课教学中涉及到旧知识时