九年级物理上册7.3电磁铁导学案(无答案)(新版)教科版.docxVIP

3．电磁铁 教 本节内容是对电流的磁场学习之后的应用性学习， 是电流磁效应的重要应用。 本节内 材 容前有电生磁的学习，后有电磁继电器，起到了承上启下的作用。 解 本节课主要利用控制变量法探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关， 此探究方法是本节 读 课的难点，因此要重点引导控制变量法在本节课中的运用。 教 知识与技能 ①了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理； 学 ②了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 目 过程与方法 ①经历探究影响电磁铁磁性强弱因素的过程，体会控制变量法； 标 ②通过对实验的分析，提高学生的比较、分析、归纳、总结能力。 情感、态度 通过认识电与磁之间的相互联系， 使学生乐于探索自然界的奥 与价值观 妙，培养学生的学习热情和实事求是的态度， 初步领会探索物理规 律的方法。 重 重点 ①影响电磁铁磁性强弱的因素； ②知道改变通过电磁铁的电流方向可以改变电点 磁铁的南北极。 难 难点 控制变量法在探究实验“影响电磁铁磁性强弱的因素”中的应用。 点 教 ①知道插有铁芯的螺线管就是电磁铁，它的磁场强弱与电流大小、线圈匝数有关。 学 电流越大，线圈匝数越多，则电磁铁的磁性就越强； 建 ② 做 好 以 下 这 个 实 验 很 有 必 要 ： 议 学点 1 电磁铁 1 / 3 （ 1）观察如图 7－ 3－ 1 所示的实验。 思考： 问题 1：带 铁芯 的螺线管叫做电磁铁。 问题 2：在螺线管内插一个铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被 磁化 ， 使螺线管的磁性 增强 。 （ 2）观察如图 7－ 3－ 2 所示的实验。 思考： 问题 1：通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它 磁性强弱 的不同。 问题 2：通过比较 b 和 c 两种情况，可以知道通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性 越强。 问题 3：通过比较 d 中甲、乙两个电磁铁的情况，发现通过相同的 电流 时，线圈匝 数越 多 ，电磁铁的磁性越强。 问题 4：该实验中用到的物理方法有 转换 法和 控制变量 法。 问题 5：该实验表明： 通过电磁铁的电流越大 、 线圈的匝数越多 ，电磁铁的磁 性越强。 学点 2 电磁铁的应用 阅读教材 P117 第 2、 3 段。 思考： 2 / 3 问题 1：与普通磁铁相比，电磁铁的优点是： ①电磁铁磁性的有无可以由 电流的通断 来控制。 ②电磁铁磁性的强弱可以通过调节 电流大小 来控制。 ③电磁铁的 N、 S 极是由线圈中 电流的方向 决定的，可以人工控制。 问题 2：电磁铁的应用有 电磁起重机 、 电磁继电器 、 电铃 等。 3 / 3