九年级物理全册第十五章第五节串并联电路中电流的规律导学案无答案新版新人教版20181108334.docxVIP

串、并联电路中电流的规律 学习目标： 1．通过实验探究找出串并联电路的电流特点。 2．能利用串并联电路的电流特点解决简单的电流问题。 3．会利用电流表测串联电路和并联电路中的电流。 学习重点 : 串联电路中电流的规律，并联电路中电流的规律。 学习难点 : 如何理解简单电路中电流的规律及应用。 教学过程 : 第一部分 学习探究 主问题 1. 串联电路中电流的规律是如何的。 探究过程： 第一步：自学探究 自学要求： 请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列实验： 基础知识 1. 根据课本 P49 页所示电路图，测量 A,B,C 三点的电流。 。 知识突破 重新更换电路原件，多次测量，并总结规律。 电流表的位置 电流表的示数 电流表的示数 电流表的示数 电流表的示数 I/A （第一次） I/A （第二次） I/A （第三次） I/A （第四次） A 处 B 处 C处 第二步：互学探究 合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材） 。 第三步：展学探究 展评要求：（借助讲台， 按照顺序给大家展示自己小组的成果， 展学时要组织分配合理， 语言洪亮， 并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。 ） 结论 : 串联电路中 。 公式： 主问题 2. 串联电路中电流的规律是如何的。 1 / 4 探究过程： 第一步：自学探究 自学要求 : 请大家阅读教材第二个部分，理解相关概念，独立完成下列实验： 基础知识 1. 根据课本 P50 页所示电路图，测量 A,B,C 三点的电流。 。 知识突破 重新更换电路原件，多次测量，并总结规律。 电流表的位置 电流表的示数 电流表的示数 电流表的示数 电流表的示数 I/A （第一次） I/A （第二次） I/A （第三次） I/A （第四次） A 处 B 处 C处 第二步：互学探究 合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材） 。 第三步：展学探究 展评要求：（借助讲台， 按照顺序给大家展示自己小组的成果， 展学时要组织分配合理， 语言洪亮， 并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。 ） 结论 : 并联电路中 。 公式： 第二部分 达标检测 1．如图 1 所示电路，下列说法正确的是 ( ) 。 A．L1、 L2 串联 B．开关 S 只控制 L2 电流表测干路中电流 D．电流表测 L1 的电流 2．如图 2 所示的导体， A 端粗， B 端细，则电流流过它时，下列说法中正确的是（ ） A．从 A 到 B，电流逐渐增大 B．从 A 到 B，电流逐渐减小 C．从 A 到 B，电流大小不变 D．无法比较 AB两端电流的大小 2 / 4 图 1 图 3 图 2 3．在并联电路中，电流有 条路径，干路开关控制 ，支路开关控制 。各用电器 能否单独工作？ 4．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡 联而成的，它们只要其中 一只灯损坏，其它的灯都 。（填“亮”或“不亮” ） 5．家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是 联的，它们工作时互不影响 ( 二) 综合练习 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯 仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（）。 A．串联的 B．并联的 C． 可能是串联的，也可能是并联的 D．不能确定是何种连接方式 6．判断串、并联： A B C 7．画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图 8．如图 3 所示的电路，通电后，电流表 A1、 A2、 A3 的示数分别为 I 1、 I 2、 I 3 ，则下面各关系式中 正确的是 ( ) 。 A．I 1 = I 2 +I 3 B．I 1＞ I 2＞ I 3 C．I 1 = I 2 =I 3 3 / 4 D．I 1＜ I 2＜ I 3 4．小明在探究并联电路中的电流时，在如图 4 甲所示电路中，当用电流表正确测量图中 A、 B 两 点处的电流时，小明发现电流表的指针均如图乙所示，因而他得出：并联电路中干路等于支路电 流，这一结论是 （正确 / 错误）的，形成这种结论的原因是 ；你能由此得出 C 点处的电流 I C= A 。 甲 图 4 乙 5．根据图 5（甲）所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 ( 要求导线不能交叉 ) 。 甲 乙 图 5 课后反思 4 / 4