九年级物理全册第十八章电功率复习导学案无答案新版新人教版20181107411.docxVIP

第十八章 电功率复习 【学习目标】 1． 结合 实例理 解电功和电功率，知道用电器的额定功率和实际功率。 2．通 过实验探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生 产生活中的一些现象。 情景导入 本章我还有哪些知识需要加强。 自主探究 探究点一 自主梳理知识、构建知识网络 国际单位——（ 1）焦耳 （ 2）焦耳 单位 3）千瓦时 换算关系 1kW·h＝ 常用单位——（ （ 4）千瓦时 电能和电功 （ 5） 3.6 × 106 J 测量——电能表——各参数的含义 公式——（ 6） W＝ UIt 定义——电功与时间之（ 7）比 意义——表示电流做功的（ 8）快慢 单位——（ 9）瓦 （ 10）千瓦 W 公式——（ 11）P＝ t （12） P＝UI 电功率 电功率 W 电能表测功率——原理：（ 13） P＝t 原理：（ 14） P＝ UI 测量 伏安法测功率 电路图： （ 15）电流的大小 影响导体产生热量多少的因素 （ 16）电阻的大小 电热 （ 17）通电时间 计算——焦耳定律——公式——（ 18） Q＝ I 2Rt 利用与防止 探究点二 电功、电功率和电热的综合计算 1．如图所示是车载和家用两种加热模式的电热杯。它可以用车载 12V 电源加热，或接在家庭电路进行加热。 它的主要参数如下表。问： 车载额定电压 12V 家用额定电压 220V 车载额定功率 120W 家用额定功率 220W 1 / 3 自身质量 1.6kg (1) 电热杯与水 平面的接触面积为 100cm2，装入 1kg 水时电热杯对水平面的压强为多大？ ( g 取 10N/kg) (2) 如果在家庭电路中使用，电热杯正常工作时的 电流和电阻各为多少？ 在标准大气压下，用车载模式烧开0.5kg 初温为 20℃的水，需要多长时间( 不计能量损失 ) ？ [c 水 ＝ 4.2 ×10 3J/ (kg ·℃ )] 解： (1) 电热杯对水平面的压力： F＝ G＝ (m 杯 ＋ m 水 )g ＝ (1.6kg ＋1kg) ×10N/kg＝ 26N，电热杯对水平面的压 26N 强： p＝ S＝10－ 2m2＝2600Pa 。 P 220W U (2) 在家庭电路中使用时，由 P＝ UI 可得，电热杯正常工作时的电流： I ＝U＝ 220V＝1 A，由 I ＝ R变形可得， 220V 电热杯的电阻： R＝I ＝ 1A ＝220Ω 用车载模式烧开水时，水吸收的热量： Q 吸 ＝ cm( t － t 0) ＝4.2 ×10 3J/ (kg ·℃ ) ×0.5kg ×(100 ℃－ 20℃) ＝ 1.68 ×10 5J 不计 能量损失时，消耗的电能： W＝ Q 吸 ＝ 1.68 × 10 5 J，由 W W P＝ 可得，需要的加热时间： t ′＝ ′ ＝错误 ! ＝ t P 1400s。 探究点三 实验探究 2．在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方 案。 (1) 小青：用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率。根据图中所给 元件，用笔画线 ( 不能交叉 ) 连接实物 电路，并完成： a．实验原理： P＝ UI。 b．实验前，滑动变阻器滑片 P 应移至 A 端。 c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察电压表，并移动滑动变阻器滑片 P，使电压表示数等于灯泡额定电 压。如图所示，灯泡正常发光时电流表示数为 0.5A 。 小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表、电炉等器材外，还需要的测量工具是：秒表；测量时关闭其他用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有电能表表盘转动圈数、电炉通电时间。 3．采用如图所示的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。 接通电源，瓶内的空气被加热后膨 胀，使 U 形管的液面发生 变化，通过观察 U 形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。 (1) 如图所示是探究电流产生的热量跟电流的关系，通电一段时间左瓶 ( 填“左瓶”或“右瓶” ) 内的电阻丝产 2 / 3 生的热量多。 让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多 少，此时该装置是探究电流产生的热量跟电阻的关系，一段时间后电阻丝产生的热量左瓶 ( 填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样” ) 多。 合作研讨 1．对学： 分享独学 1—3 题： (1) 对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。 (2) 对子之间针对自学的内容相互解 疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 2．群学： 小组研讨： (1) 小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。 (2) 针对组内不能解答的问题，寻 找老师或邻组支援，共同解决组内疑难。 当堂检测 见学生用书。 课