几种典型模型的分析.docVIP

几种典型模型的分析 要重视对典型物理过程的分析:在大量习题泛滥的题海之中，要抓住少而精的 反映典型物理过程的重要例题，认真做，重复做，反复体会其中的物理思想和 掌握处理问题的方法。 具有典型物理过程的题，又是同学搞清易混易错的题、解决这一问题的常用方 法是：把以前做过的大量练习中出过错误的题抽出来，通过再现复习、思考、 找到错误原因，加以改正，并且做出标记，定期多次再复习。这些题目比外界 流行的题目更适合自己，更有针对性。 弹簧问题模型的分析 1、弹力做正功，弹性势能减少;弹力做负功，弹性势能增加. 弹性势能：AE = —Wf 2、 弹性势能：E = -kx 2 3、 当物体所受合力为零时（弹力等于其它力），加速度为零，这时速 度最大. 暂!11、一升降机在箱底装有若干个 弹簧（见右图），设在某次事故中，升 降机吊索在空中断裂，忽略摩擦 力。则升降机在从弹簧下端触地后 直到最低点的一段运动过程中 （A） 升降机的速度不断减小 （B） 升降机的加速度不断增大 （C） 先是弹力做的负功小于重力做的正功，然后是弹力做的负功大于 重力做的正功 （D） 到最低点时，升降机的加速度的值一定大于重力加速度的值 分析: vvym￡vvymje例2、【原题】（1997年全国高考25题）质量为皿的钢板与直立轻 弹簧的上端连接，弹簧的下端固定在地上?平衡时，弹簧的压缩量 为x,如右图所示，一物块从钢板正上方距离为3x的力处自由落下, 0 0 vv ym￡ vv ymje 打在钢板上并立即与钢板一起向下运到达最低点后又立即向上运 动?已知物块质量亦为刃时， 它们恰能回到0点?若物块质量为2m,仍从＞4处自由落下，则物块与 钢板回到0点时还具有向上的速度?求物块向上运动到达的最高点 与0点的距离? 例3、（2005年全国理综卷I第24题）如右图所示，质量为ml的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为业的物体B相连，弹簧的劲度系数为A、B都处于静 止状态.一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A,另一端连一轻挂钩.开始时各段绳都处于伸直 状态，A上方的一段绳沿竖直方向.现在挂钩上挂一质量为唤的物体C并从静止状态释放，已知它恰好能 使B 使B离开地面但不继续上升.若将C 1:1 换成另一个质量为(助+皿)的物体D,仍从上述初位置由静止状态释放，则这次B刚离开地时 D的速度大小是多少？已知重力加速度为 仮！|4、【原题】(1995年上海高考压轴题)如图2-7所示，A B、Q三物块质量均为0置于光滑水平 台面上，B、Q间夹有已完全压紧不能再压缩的弹簧，两物块用细绳相连，使弹簧不能伸展，物块川以速 度fO沿氏Q连线方向向方运动，相碰后，/和〃、Q粘合在一起，然后连接2 Q的细绳因受扰动而突然 断开，弹簧伸展从而使C与力、万分离，脱离弹簧后Q的速度为冷 求弹簧所释放的势能 若更换从Q间的弹簧，当物块虫以速度/向〃运动，物块Q在脱离弹簧后的速度为2咛 则弹簧所 释放的势能4夕是多少？ (3)若情况(2)中的弹簧与情况 (1)中的弹簧相同，为使物块C 在脱离弹簧后的速度仍为2如 的初速度应为多大？ 图2-7 飯!1 5、【新题】(2000年物理试卷(全国卷)第22题)在原子核物理中，研究核子与核子之间关联的 最有效途径是“双电荷交换反应；这类反应的前半部分过程和下述力学模型类似.两个小球川和巧用轻质 弹簧相连，在光滑的水平直轨道上处于静止状态.在它们左边有一垂直于轨道的固定挡板P,右边有一小 球C沿轨道以速度殆射向万球，如图所示，Q与万发生碰撞并立即结成一个整体0在他们继续向左运动 的过程中，当弹簧长度变到最短时，长度突然被锁定，不再改变?然后，球与挡板尸发生碰撞，碰后久 〃都静止不动，力与P接触而不粘连?过一段时 间，突然解除锁定(锁定及解锁定均无机械能 损失)?已知人B、C三球的质量均为血 求弹簧长度刚被锁定后A球的速度. 求在*球离开挡板尸之后的运动过程中， 弹簧的最大弹性势能. 1、 3、 子弹打击木块问题模型的分析 子弹打击木块，当子弹留在木块中，则子弹和木块有相同的末速度. 木块置于光滑水平面上，以子弹和木块为系统，整个过程动量守恒，系统 的机械能的减少等于内能的增加O 例6、子弹的质量为皿以初速度Vo置于光滑水平面上的木块，子弹留 在木块中，木块的质量为M,求产生的热量? 解：子弹打击木块，设子弹与木块间的作用力为f 以子弹为研究对象，从开始打击至达到共同速度的过程中，根据动能定理 2 =-mv；--mvJ 以木块为研究对象，从开始打击至达到共同速度的过程中，根据动能定理: -fs fs. =-Mv?-0 1 2 ( 且由下图示可知：S2=S1+d (3) 把①x(-1) 一②可得 f(s2 -Sj) =-mvJ --(m + M)Vt 把③式代