16.2二次根式的乘除(2).docx

16.2二次根式的乘除（1） 一、 教学目标 知识与技能：理解二次根式的乘法法则并会逆向应用，灵活掌握并能运用二次根式乘法 法则并进行相关计算 过程与方法：1?经过观察、比较、总结和应用等数学活动，感受和体验发现的快乐 ，并提 高应用意识。 2.培养学生用规范的数学评议进行表达的习惯和能力。 情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生利用概念解题的严谨性和科学精神。 二、 教学重难点 教学重点：a ? b= ab （a 0, b0）, ab=a ? b （ a0, b0）及运用它们的进行二次根式 的化简与运算； 教学难点：发现规律，导出 a?b = ab （a0, b 0）. 三、 学情分析 本节首先介绍二次根式的乘法运算。教科书从具体例子出发，有特殊到一般的归纳给 出二次根式的乘法法则，探究中的两个问题是两个不同层次的探究活动。第一步是让学生 通过计算发现规律，第二步是让学生对发现的规律进行验证，因此第一步中的被开方数都 是完全平方数，这样有利于学生发现规律，第二步中的被开方数不是完全平方数，要求用 计算器检验，已验证规律是否正确。 二次根式的乘法法则是利用从特殊到一般的方法归 纳给出的，考虑到学生的年龄特征和知识水平，对法则的合理性没有给出一般的说明。 四、 教学内容分析 本节课的主要内容是二次根式的乘除运算和二次根式的化简。通过本节课应使学生掌 握二次根式的乘除运算法则和化