18.2.2菱形的判定导学案.docx

18.2 .2菱形的判定定理导学案 单位：辉南县第三中学执教者：司伟时间： 单位：辉南县第三中学 执教者：司伟 时间：2017年4月 学习目标： 掌握菱形的判定定理及证明方法；学会运用菱形的判定定理解决一些问题; 进一步发展合情推理能力；逐步掌握说理的基本方法 . 经历探索菱形判定的过程，发展主动探索、研究的习惯 . 重点： 菱形的判定方法. 难点：探究菱形的判定条件并合理利用它进行论证和计算. 学习过程: 温故知新，引入新课 想一想：1.菱形、矩形的定义？ 2.它们分别比平行四边形多了哪些性质？ 3.怎样判定一个四 边形是矩形？完成下表 矩形和菱形 矩形 菱形 定义 性质 共性 边 角 对角线 判定 ? C动手操作，探究新知 C ㈠菱形的判定方法1（定义） 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 几何语言：???在□ ABCD中， ??? □ ABCD是菱形 ㈡探究菱形的判定方法2 （对角线法）： 用一长一短两根细木条，在它们的中点处固定一个小钉，做成一个可以转动的十字D四周围 上一根橡皮筋，做成一个四边形 上一根橡皮筋，做成一个四边形.转动木条,这个四边形什么时候变成菱形？ 猜想： 对角线 的平行四边形是菱形 C尝试逻辑推理证明： C ⑴这个命题的前提是什么？结论是什么？ 已知：如图在□ ABCD中， 求证： . ⑵利用 3.概括：菱形的判定方法2 : 的平行四边形是菱形? 几