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What’s wrong with you?教学设计 查哈阳乡直小学 张宇涵 教学目标 （一）知识与技能目标： 1. 学生能够听、说、读、写wrong, headache, feel, ill, need等四会单词。 2. 学生能理解课文大意，能在医院就医时或其他环境下简单表述自己不适的状况；能表述各种病症的名称；能询问朋友哪里不适并能给出建议。 3. 学生能够正确朗读课文，表演对话。 （二）过程与方法目标： 1. 通过关注语音操练单词，在语境中理解运用单词。 2. 通过老师讲解、举例及操练理解课文大意。 3. 通过跟读录音pair wok 使学生能够正确朗读课文，表演对话。 （三）情感态度价值观： 结合课文内容培养学生正确表达自己的病症并能及时发现家人和朋友的疾病。 （二）教学重点： 1. 能听、说、读、写wrong, headache, feel, ill, need四会单词并能在合适语境中运用这些单词。 2. 学生能流利地朗读课文。 3．认读：a stomachache, a backache, a toothache, an earache （三）教学难点： 1. 正确使用What’s wrong with you? I feel bad. I have a/an ... 2. 词组need to的正确用法。 3. terri