体育教案_教学说明.docxVIP

【设计思想】 体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一 思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和 良好的社会适应能力组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标 准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、 身体健康、心理健康、社会适应。通过本课教学让学生初步学习正确 的投掷的动作方法，培养投掷的正确姿势，发展体能，促进教学目标 的全面达成并让学生体验健康的含义。根据这一指导思想，课中的身 体练习和技能掌握比例控制适当，让学生有更多身体练习机会，培养 他们对体育的兴趣和爱好，养成经常锻炼身体的习惯，树立“终身体 育”思想。 【教学目标】 乐于参与体育活动，让每一位学生以饱满的热情、积极的姿态投 入学练中，并在活动中掌握轻物投掷的方法。 【对教材的认识】 本节课的主教材设计为轻物投掷。为避免教材枯燥给学生学习兴 趣带来的负面影响，为了较好地达成本节课教学目标，为了让学生掌 握正确的投掷姿势，本节课通过设置多种情境，激发学生学习兴趣， 使之积极、主动地投入到投掷练习中。使学生掌握轻物投掷的基本动 用。本节课辅助教材设计了种萝卜，拔萝卜的游戏，目的在于发展儿 童的模仿、观察、想象能力，培养学生的奔跑能力和团结协作能力。 【教学重点】 掌握正确的投掷动作，并说出动作要领。 【教学难点】 投掷动作要连续，协调。 【教学过程】 整节课情境教学贯穿于始终，其核心在于激发学生的学习兴趣， 使其主动参与到体育活动中。教学过程设计如下。 第一阶段：创设情境，激发兴趣。在该阶段中，教师创设“春游” 的情境，激发学生参与练习的兴趣。在课的开始，教师发出春游倡议： 春回大地，万物复苏，我们一起去看看美丽的春天。在《什么动物出 来玩》的歌声中，学生模仿小猫、小鸟、小白兔等动物出发。 第二阶段：进入教学情境，分层次突破重、难点。老师利用激励 性的语言激发学生兴趣。“一年之际在于春，一日之际在于晨”，我们 要利用这美好的时间来学习本领。在该阶段中，教师运用各种教学方 法，让学生掌握投掷的基本动作，层层推进。 第三阶段：情趣延续，娱乐身心。投掷完毕，引导学生观察，轻 物还像什么物体，提出春天农民伯伯把萝卜种在地里，过了不久，就 会长出又大又圆的萝卜来。组织学生参与《种萝卜，拔萝卜》的游戏。 第四阶段：感受春天，放松身体。太阳大大的，花儿红红的，草 儿绿绿的，清清的河水里游来一群小鸭子，学生们随着《数鸭子》的 歌曲跳起欢快的舞蹈。在歌声中结束这一课的学习。