念奴娇赤壁怀古优秀课件.pptVIP

2021/3/23 * 为什么诗人要想到周瑜呢? 对比当中,感叹自我 2021/3/23 * 仕途坎坷年老无为 对英雄业绩的向往,渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。 豪放洒脱 年轻有为 诗人要表达怎样的感情? 2021/3/23 * 人生如梦,一尊还酹江月 2021/3/23 * 有人认为“人生如梦,一尊还酹江月。”含有消极情绪,你怎么看? 讨论: 难点释疑 2021/3/23 * ——被捕入狱,谪居黄州,对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇,遭人陷害,并使他壮志难酬。“人生如梦”两句,正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤,一种无人理解而寄托于江月的旷达。 2021/3/23 * ——这种感慨,是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来,就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷,就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感,不正包含一种积极向上的精神吗? 下阕: 下片先着力塑造周瑜的英雄形象,描述火烧曹营的历史事件,最后借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨. 2021/3/23 * 观眼前之景: 思历史人事: 抒一己之怀: 江山如画 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 三国周郎 小乔初嫁,雄姿英发 羽扇纶巾,谈笑间、 樯橹灰飞烟灭 人生如梦 多情 笑 一尊还酹江月 2021/3/23 * 《念奴娇 赤壁怀古》 “豪放”表现的三个方面: 1、描绘壮丽之景。 　2、刻画豪迈之人。 　3、抒发壮志豪情。 （豪放中略见苍凉。苍凉只是豪放的补充。） * * * 2021/3/23 * 念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 2021/3/23 * 学习目标 一、知识与能力 1、了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。 2、引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法,提高学生理解和鉴赏能力。 二、情感态度与价值观 感受苏轼豪放的词风,体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,学习他的旷达胸襟和进取精神 2021/3/23 * 豪放派????宋代词坛的一大流派,其作品气势豪放,意境雄浑,词中充满豪情壮志,给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主,代表作品为苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。? 2021/3/23 * 苏轼（1036---1101）,字子瞻,号东坡（任黄州团练副使时,曾于山之东坡居住,故号东坡）四川眉山人。他是杰出的散文家,为唐宋八大家之一;他是伟大的诗人、词人,也是著名的书画家。他的诗文,尤其是词,气势雄浑,感情奔放开一代豪放词风,对当时和后人的影响很大。 ? 2021/3/23 * “ 唐宋八大家 ” ——散文 “苏 黄” ——诗 “苏 辛” ——词 “宋 四 家” ——书法 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄? 一门三父子,都是大文豪。 诗赋传千古,峨眉共比高。 整体感知 2021/3/23 * 从章法上说,词的上片大多侧重写景、叙事,下片侧重抒情。本词上片中,作者看到了什么?想到了什么? 上 阙 所见: 所想: 赤壁壮景 千古人物 赤壁豪杰 2021/3/23 * 下片主要写词人所思,他想到谁?有怎样的感慨? 下 阙 所忆:周郎赤壁 所慨:人生如梦 2021/3/23 * “大江东去,浪淘尽,千古风流人 2021/3/23 * 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁 周瑜 字公瑾 2021/3/23 * 乱石穿空,惊涛拍岸, 2021/3/23 * 卷起千堆雪。 2021/3/23 * 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 该句哪几个字用的最好? 乱 惊 穿 卷 雪 2021/3/23 * 字词 特点 角度 修辞 感情 乱 穿 惊 拍 卷 雪 险怪 高峭 汹涌 猛烈 奔腾 纯白 形 声 形 色 夸张 拟人 比喻 向往英雄 豪迈奔放 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 思考:描绘出怎样的画面?有何作用? 2021/3/23 * 描绘了这样一幅画面:陡峭不平的石壁直刺天空,大浪拍击着江岸,激起一堆堆雪白的浪花。（泡诗）画面雄奇壮丽.表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。（言志）为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛（作用） 2021/3/23 * “江山如画