数学教案_ 教学设计.docVIP

人教版五年级上册数学第二单元 《小数乘整数》教学设计 一、教学目标  1、依托现实情境，引导学生运用转化思想，沟通小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别，从而理解小数乘正数的算理和计算方法。  2．自主探索小数乘整数的计算方法，在观察比较，合作交流中经历知识发生发展的全过程，让学生能正确地计算小数乘整数，提高计算能力。同时培养学生的估算意识和观察、比较、分析概括的能力及知识迁移能力。  3．培养学生的估算意识，渗透转化思想，感受小数乘法在生活中的应用。 二、教学重点和难点 教学重点：理解小数乘整数的算理及计算方法。 教学难点：理解算理。因数扩大一定倍数，积也会扩大相同倍数，为了使积不变，就要将积缩小相同倍数。 教学过程 一、复习铺垫  1、0.09米=（ ）厘米 3.5元=（ ）角  150千克=（ ）吨 42米 =（ ）千米  2、0.45扩大10倍是（ ） 75缩小它的1/10是 （ ）  扩大100倍是（ ） 缩小到它的1/100倍是（ ）  扩大1000倍是（ ） 缩小它的1/1000倍是（ ）  3、0.725去掉小数点，比原来（ ）倍  4、13×12=156  13×