18.1平行四边形的性质(4).docx

1、 教材分析 《平行四边形》是义务教育教科书人教版八年级下册第十八章 第一课时的内容。 本节课既是平行线的性质、 全等三角形等知识的延 续和深化，也是后续学习矩形、菱形、正方形等知识的坚实基础，在 教材中起着承上启下的作用， 平行四边形的性质还为证明两条线段相 等、两角相等、 两直线平行提供了新的方法和依据，拓宽了学生的解 题思路。 本节课的主要内容是平行四边形的概念和性质， 平行四边形是一 种特殊的四边形， 特殊在两组对边分别平行。 由于这个特殊性导致它 具有一般四边形不具有的特殊性质： 这些特殊的性质有助于我们解决 许多实际生活中的问题， 要利用这些特殊的性质的前题是判定这个四 边形是个特殊的四边形， 因此研究平行四边形的三个切入点是： 定义、 性质、判定。 2、教学目标 1、掌握平行四边形有关概念和性质。 2、动手操作实践的过程中，探索发现平行四边形的性质。 3、经历平行四边形性质的过程中，感受几何图形中呈现的数学美。 3、教学重、难点 本课重点：探索平行四边形的性质 本课难点：通过操作、思考、升化、归纳出结论 突破重难点的方法是充分运用多媒体教学手段， 设置问题、探究讨论、 交流合作、合理推测、课后小结直至布置作业，突出主线，层层深入, 逐一突破重难点。 4、教材内容的组织 任何数学知识的发现都会经历：“猜想一验证一推广一说理（证 明）一应用”这一过程，它是研究数学的基本