18.1.2平行四边形的判定导学案.docx

18.1.2 （二） 平行四边形的判定导学案 青川县青溪中学吴小蓉 青川县青溪中学 吴小蓉 D图 D 图 学习目标： 1 ?掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法。 2?会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来解决问题。 学习重难点： 一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法的推导过程。 平行四边形各种判定方法的灵活应用，尤其是根据不同条件能正确地选择判定方法。 【温故复查】（先独立完成，再小组交流） 1、 有 分别 的四边形叫做平行四边形 2、 如图一四边形ABC是平行四边形，那么AB// CD ; AB=CD、 ; Z ABCM ADC ; Z ABC+ =180 °、Z ABC+ =180 ° ; OA= 、OB= 3 、如图二在四边形ABC中, v , 二四边形ABC是平行四边形。 【探究新知】（小组力量大，合作齐探究） 问题：取两根等长的木条AD BC,将它们平行放置，再用两根木条 AB CD加固，得到的四边 形ABC是平行四边形吗？与同伴交流。 大胆猜想： 的四边形是平行四边形。 将问题一中的有效信息转化为几何语言并写下来。 已知： ， 求证： 。 精彩论证： ； 得出结论: 符号语言：v 【即时练习】（活学活用） 1、已知四边形ABCD有以下四个条件：（1） AB// CD;（2）AB=CD;（3）BC// AD;（4）BC=AD从这四 个条件中