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精品文档 精品文档 PAGE PAGE27 精品文档 PAGE 音乐教案－春节序曲 小学音乐教案 课题 春节序曲 课型 新授 教 学 内 容 一、欣赏我国著名音乐家李焕之所作的乐曲《春节序曲》 课时 第一课时 教具 电视、VCD、幻灯片、录音机、鼓、绸子、扇子等。 教 学 目 标 1、 通过欣赏，让学生感受不同的节奏、节拍、速度、力度在 乐曲中的不同的表现作用。 2、 感受乐曲的情绪。 3、 初步分析作品的结构。 4、 通过学生的参与欣赏，用多种方式表现音乐。 教 材 分 析 《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调，节奏与陕北世歌为素材创作的管弦乐曲。乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格，节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节目里热闹难腾，喜气洋洋，敲锣打鼓载歌载舞的情绪。 乐曲结构是带再现的复三部曲式，C宫调式。从一个引子开始，以两个具有对比性质的音乐主题组成了序曲的第一部分。引子以强烈的节奏、力度的对比、旋律的起伏，提示了洋溢于全曲中的欢快情绪。第一部分的第一主题明快粗犷，节奏不断紧缩，表现了秧歌群舞的生动场面和热烈气氛。第二主题活泼流畅，由长笛吹奏主旋律，双簧管吹奏对位声部给予衬托，音乐表现了人们难以抑制的喜悦和激动心情。 中部主题旋律十分抒情优美，节奏舒展，速度徐缓，与第一部分形成鲜明对比，表现了人们在节日中相互亲切的祝福和问候，也抒发了人们对幸福生活的赞美了对更美好的明天的憧憬。在小号变奏了这个抒情主题后，将音乐引入了第三 部分（再现部）。在这里，火热的旋律，跳荡的节奏音型，表明更热烈的群舞又开始了。引子和第一部分的主题音调在这里作部分重复和变化重复，并加入了民族打击乐器，将音乐逐步推向高潮，节日的欢腾景象和人们的喜庆心情被表现得淋漓尽致 教 学 重 点 乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。 教 学 难 点 感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现 教学内容 教师指导 学生学习 教 学 过 程 一、导入 播放歌曲《欢乐中国年》。 二、初听音乐，感受乐曲情绪。 三、复听音乐，划分段茖。 四、分段欣赏，感受旋律、节奏、速度、力度及所表现的情绪方面的不同以及 了解乐器的演奏。 欣赏第二部分主题旋律 欣赏第三部分 五、创编节奏 六、最后一遍欣赏音乐，综合性学习，用多种方式表现对音乐的理解。 七、教师总结 教师：同学们，大家好！ 今天是我第一次给同学们讲课， 那么你们有信心来和我一起上好这节音乐课 吗？ 生：有！ 教：好，那么在上之前，我把耳放松一下，一起听一首快的歌 曲。 同学，首歌唱的是什么日呀？ 生：春！ 教：同学喜春？ 生：喜！ 教：什么喜呢？ 生：春可以? ：春是我中国的日，不只小朋友，我每个中国人都非常喜春。那么，今天，就我在快的音中，一起来迎接我最喜的日好不好？ 生：好！ ：大家听，冬走，春姑娘的脚步近了，多的人歌笑，敲打鼓地迎接春姑娘的来?? ：同学，能一首曲的情是什么的，你听完之后有什么感受，眼前仿佛出了什么的景象？ 生：烈快，我仿佛看到了 ?? ：同学得真好。那我也来一好？ 生：好！ 教介曲的情及背景。 ：我知道我小朋友都非常喜春，那能一中国的春都有哪些俗呢？ 生：包子。。。 ：看来我的同学春真的是非常的了解，都是“的人”！那么下面我再来听一遍曲。但是听完之后呢，老有一个小要大家，那就 是：你得首曲可以分几部分，我相信明能干的同学一定能回答出我的小的。 ：同学，听完之后，你得首曲可以分几个部分呢？ 生：三部分 ：什么呢？你是根据什么划分的？ 生：奏，速度的不同划分。 ：同学真明，得真棒，首曲根据奏、速度、力度、情等不同可以分三部分，那么下面我来分段欣一下，再来感受一下三部分的不同之。 提：曲一开始表的是什么面？ 生：大家一起跳秧歌的面和气氛。 ：曲情，描了人敲打鼓新春的面，那么你得用什么色来表最好？ 生：，粉。。 ：很好，前奏后接下来第一部分第二主旋律，它柔和明亮，象姑娘的吟唱，是用笛和簧管吹奏出来，你什么色接近柔和明亮？ 生：黄，?.. ：同学，你得一段的旋律跟第一部分相比有什么不同的地方？ 生：奏很慢。。。 ：一段的旋律十分抒情美，奏舒展，速度徐，与第一部分形成比，那么听到一段的曲，你仿佛看到的是什么的画面呢？？ 生：?? ：同学得真好，我也想行？我听到段旋律，仿佛看了人在日中相互切的祝福和候，他美在的幸福生活，更加期待美好的明天。那么我希望我的同学也要懂得“珍惜在，把握未来”。 ：我看同学听完部分旋律都非常激，能告老你感受到了什么？什么么呀？？ 生：我仿佛看了所有的人都在敲打鼓，跳秧歌，拜年，歌笑舞，非常?? ：哦，原来是呀！段旋律它的情更加快、情、流，又在最后加上大提琴，号，小号等合奏，并加入了打器