《中国人失掉自信力了吗》课堂实录.pdfVIP

《中国人失掉自信力了吗》课堂实录 课前准备： 师：上课之前，老师送给同学们一句话，请看大屏幕，齐读一下（ PPT出示：我 自信，我是中华少年） 。 生齐读，但音量不大。 师：老师觉得大家的底气有些不足啊！ 现在，就让我们从大声说话来展现我们的 自信，来，同学们，大声一点，读出我们的自信！ 生齐读，声音响亮！ 师：接下来，我们就以这种自信的态度来展开我们这节课的学习。 .. 上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐！今天，我们一起来学习一篇精彩的驳论文， 鲁迅先生的 《中 国人失掉自信力了吗》 。请同学们齐读一下这节课的学习目标。 （PPT出示目标： 1、 理解掌握批驳谬论的方法 2、 领悟鲁迅语言魅力 3、 激发民族自信心和自豪感） 师：下面老师检查一下咱们同学的预习情况！ （PPT出示字词： 慨叹、玄虚、诓骗、搽、脊梁 ） 指名学生给划线字加拼音。生前四个读对，最后一个读错，其他学生纠错，师再 次强调，让学生齐读两遍。 师：下面，请同学们大声朗读课文，思考以下问题 （PPT出示：先生是在什么背景之下，针对什么错误言论做批驳，提出了自己的 什么观点？ ） 生大声读课文，师巡视。 师：下面请同学们来回答老师的问题，先生是在什么背景下写这篇文章的？ 一生抢答：九一八事变后三周年 师：你是从哪儿知道的呢？ 生：前面导学 师：你可真会学习呀！ 其实导学部分除了给我们提示背景， 还会给我们指出学习 的方向。以后大家预习课文的时候一定要仔细阅读前面导学。 师：那先生是针对什么错误言论做批驳呢？ 十几个学生一齐站起来抢答：我们中国人失掉自信力了（师板书：敌论点） 师：大家找得很准确。好，我们大家一起来齐读一下。 （PPT出示：敌论点：我们中国人失掉自信力了 ） 生齐读，声音很响亮。 师：同学们，你们认为这句话能反映出说话人一种什么样的心理呢？ 生：悲观、失望 师：那这种悲观的心理能用那种充满自信的语调来读吗？ 生笑：不能 师：请一位同学来读出那种悲观的心理吧！ 生读，没有读出感觉。 师：你可以试着在前面加一个语气词，表现一下那种悲观、沮丧的心理！想想， 可以加上什么词呢？ 生：唉！ 师：对，加上一个唉字，来，试着读一下。 生读，读出悲观语气。 师：读得真好，请坐。 师：鲁迅先生自己的观点是什么呢？（师板书：立论点） 十来个学生一齐站起来抢答：我们有并不失掉自信力的中国人在。 （PPT出示：我们有并不失掉自信力了中国人在 ） 师：鲁迅先生是带着什么样的情感写出这句话的？ 生：自豪、骄傲 师：那就让我们一起来读出这种情感吧！ 学生齐读，读出自豪感。 师出示背景资料（ PPT出示： 本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本 来就国运积弱， 屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影， 国内悲观论调一时甚嚣尘上。当时资产阶级《大公报》发表社论，指责中华民 族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任。针对这一观点，鲁迅先生凭着 对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊。 ） 师：就是在这样的背景之下，先生站出来，挥毫写下了这篇战斗檄文。 师：请大家请大声朗读 1—— 5 段，思考问题。注意随时拿起笔勾点圈画 （PPT出示： 1、谁提出的错误言论，其依据是什么？ 2、作者又是怎样批驳的呢？ ） 生朗读课文，思考问题，师巡视 师：“中国人失掉自信力了”这种错误言论是谁提出来的？ （一生在下面小声地说了句： “国民党。） 师：来，把你的答案说一下吧！ 生（声音很小）：国民党反动派吧！ 师：看样子，你对自己的答案很没有自信呐！下面看一下链接资料，再来看一下 你的答案是否正确。 （PPT出示： “民族之自尊心与自信心，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精 神幻灭之域” —选自《大公报》 1934 年 8 月 24 日) 师：《大公报》是国民党的喉舌，它发表的言论就是国民党