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                报名准备材料
  1、房产有关证件、证明材料:(1)有房产证带房产证。(2)房产证尚未办好,带购房合同。(3)租住房屋,带市房管局承认或符合关于规定房屋租赁合同,及父母双方房产、居住状况证明,以及所租房屋为家庭唯一居住地证明,父母如有工作单位,则由各自单位劳动人事主管部门出具有关证明,如无工作单位,则由社区居委会出具有关证明并出具失业证。(4)父母无房产,适龄小朋友与父母一起居住在祖辈房产处,提供祖辈房产证,父母双方房产、居住状况证明,父母如有工作单位,则由各自单位劳动人事主管部门出具有关证明,如无工作单位,则由社区居委会出具有关证明并出具失业证。
  2、户籍证明:(1)适龄小朋友与父(母)同一户籍本区居民户口本。(2)在广州市无房产、户口又不在广州市,除提供原籍户口本,还应提供广州暂住证。
  3、其她证件:独生子女证、筹划生育服务证、小朋友防止接种证;属于政策性照顾借读生类别,还需提供有关证件(原件、复印件)、证明材料(原件)。
  4、其她资料:各个区规定准备其她资料也会有所不同,请家长留意各区发布最新信息。
一、语言表达
  师生对话
  1.你名字,家长姓名,工作单位,家里电话号码是多少?
  2.在哪个幼儿园读书,学过哪些课,最喜欢学什么,为什么?
  3.说一件你最高兴(或最伤心)事。
  4.看图说话。
  (评分原则:看说话与否流利,表达与否完整,普通话与否原则。)
  二、观测,记忆
  1.一幅图上画了10-20种物品,先让学生看15秒钟,然后遮住图,让学生回忆看到了什么。
  2.教师在黑板上画图或写字,让学生看30秒钟后擦掉,然后让学生在纸上按原样画或写出来。
  3.听一段故事后,把大意复述出来,并且能依照故事内容回答教师提问。
  (评分原则:看观测与否仔细,记忆与否精确,迅速,在记忆基本上理解力如何。)
  三、积累,联想,创造
  1.词语接龙(可以音同字不同)。
  2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。
  3.给出三个词语,让学生联想造句或说几句话。
  4.有一种皮球掉到小河里去了,你能想出办法把它拿上来吗?
  F组
1.教师带领做游戏:“我就像你这样做”,但是不能是跟着教师做,是要跟教师相反着做。例如说教师用左手摸右眼,你就用右手摸左眼。
  2.小兔子拿20块钱去买菜,问是下面哪组菜可以买。答:先买一种17块钱再买一种3块钱。
  3.几种小动物在楼梯上,过一会儿看看谁位置变了。
  4.小猪买了3样东西,分别是电话、表、日历,问这三种东西有哪些地方不对。
  5.拼图,是一张小象图片打乱了。
  6.图形,转半个圈,问下面这几种图形中哪个是原图变化之后。
  7.黑板上有3组蝴蝶,数量不同样多,问怎么分派让它们同样多。
  8.教师问爸爸妈妈下了班都干什么?答:妈妈下了班就做饭,然后吃饭刷碗,陪我做作业。(不懂得这样答行不行,也不懂得教师意图)
  9.教师问周末你都干些什么?答:画画写作业,妈妈带我弹钢琴。
  最后,教师在每个小朋友成绩单上写字,详细是什么孩子也没看出来。
数学组
一、发散思维,逆向思维
  1.填空
   +3=7 5 + =9 8 - =2
   -6 =4 
  2.对数字6,除了下列说法外,你还能怎么说?
  (1)是双数;(2)8-2=6;(3)比4多2;(4)像豆芽;(5)比10小4…
  二、逻辑思维
  1.对不同东西进行归类。
  2.按照一定规律补充数字或补画图形。
  三、空间想象
  1.用立方体摆出各种立体图形,让学生数数、想象、数出立方体图形方块数。
  2.几何图形不同造型及拆装、拼接,或通过想象找出适当一块,把原图补完整。
  四、基本运算
  1.精确、迅速数数,懂得相邻数和单双数,对的读写阿拉伯数字1-100。
  2.口算10以内加减法。
  3.给10根小棒或方块,纯熟进行数构成与分解,观测学生动手能力。
  4.灵活举例,理解应用题。
  5.结识人民币,会玩买卖游戏。
    中大附幼升小题目
1、看图讲故事:好像是讲某些小动物们上学读书事情。  2、爬行过障碍球:在一张窄长毯子上放置一种障碍球,小朋友需要从一端爬行到另一端,不能将球弄出毯子,但可以遇到球。  3、从桶子里拿球:双脚伸直并拢坐地,脚底顶住一种放着小球塑料桶,小朋友在这个状况下伸手从塑料桶里面拿出两个球放到此外一种空桶中,容许一只手撑地。  4、称重:诸多水果物品,教师拿出一种,让小朋友拿出某些物品,使得这些物品和教师拿出物品同样重,有一天平可用(这个题详细细节我还没完全弄清晰,但是大概意思应当就这样吧)。  5、听录音,找错误;听录音,跟读  6、拼图(补充,之前忘了)
   数学精选题型
1.鱼缸内有10条鱼,死了2条,问鱼缸内尚有多少条鱼
                
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