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通过 “感染病科3.0版”建设，促进抗感染专业人才培养和团队能力提升;以感染病科3.0建设，促抗感染专业人才培养;我国抗菌药物应用的专项整治，预防用药明显改善，但治疗用药问题仍较严重！ ;抗感染治疗选择是临床上最困难的用药决策;抗菌药物治疗性应用的常见错误;;1979-2012年中文文献报道的成人不明原因发热病因构成分布 ;发热待查：抗菌药物滥用重灾区;什么是抗菌药物合理使用？What is Antimicrobial Stewardship;限制类和特殊类抗菌药物使用前，要求做微生物检验，但临床医生普遍不能有效利用这类检验结果！ ;解读临床微生物检验报告单;胰腺脓肿引流液，多种细菌生长，抗感染治疗如何调整？;;;;;;;;耐药模式常见吗？如何指导临床选抗菌药物？;;;解读细菌涂片、培养和药敏报告单要点与注意事项？;;常见“临床微生物检验报告单”有哪些？;现代医院感染的特点（1）：易感人群;现代医院感染的特点（2）：病原体;感染病诊断技术;;感染病诊治，尤其细菌真菌感染和抗菌药物使用，越来越需要专业知识、技术和人员！;以感染病科3.0建设，促抗感染专业人才培养;美国IDSA建议抗菌药物管理的核心成员;设立抗菌药物管理工作组;建设抗菌药物临床应用管理专业技术团队 ;8个模块培训的核心内容包括;项目目标：在项目结束后，应具备感控医生的基本能力，并能胜任承担以下工作任务 ;;浙