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郑州市第八十四中学 上学期 八年级物理 主备人：周世用 审核人：张燕 8 月 31 日
第四节 光的折射
学习目标：
●教学目标
1.通过实验现象，了解光的折射的现象 ；
2.通过光的折射光路图，能够说出光的折射规律，
3.根据光的折射规律，能够解释日常生活中的一些常见现象。初步
领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感 .
●教学重点
知道光的折射规律 .
●教学难点
解释简单的折射现象 .
●教学方法
实验法、归纳法、讲练法 .
●教学用具
演示用：激光光源、光的折射演示装置、水槽 .
学生用：碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水 .
●课时安排
1 课时
●教学过程
一、创设问题情境，引入新课
让学生做两个学生实验，激发学习兴趣 .
［学生实验 1］在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜
视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了 .
［学生实验 2 ］在空的茶杯里放一枚硬币，移动杯子，使眼睛刚刚
看不到硬币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢地向杯里倒水，随着水
面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升高了 .
上述实验中，学生能看见水中“弯折”的筷子和“升高”的硬币，
是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象， 这就是本节要学习的
光的折射，由此引入新课 .
二、新课教学
（一）光的折射
［师］我们已经学习了光的直线传播现象、反射现
象 .以及光在反射时所遵循的规律——光的反射定律 .这
些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象 .那么光从
一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢？
教师利用演示实验让学生观察光的折射现象 .实验
装置如图所示，其中圆形白色屏 E （可用2 cm 厚木板刷
上白油漆）边缘标有均匀刻度，中间开有长方形口，恰
好将长方形玻璃容器放进去，容器中装适量的水，并在
1
郑州市第八十四中学 上学期 八年级物理 主备人：周世用 审核人：张燕 8 月 31 日
水中插有可转动的白色屏 F （树脂板或塑料板），白色屏 E 和 F 可显示
光束传播的路径 .圆周上有一可移动的激光光源 S （可用激光棒）.
［师］光从空气斜射入水中，传播方向是否改变呢？
［生甲］传播方向不改变，仍沿直线传播 .
［生乙］传播方向要发生改变 .
［师］光从空气斜射入水中，如果改变方向，是向介面偏折呢？还
是向法线偏折？
［生甲］向介面偏折 .
［生乙］向法线偏折 .
［师］上面问题的回答谁对谁错呢？下面我们用实验来验证一下 .
［演示1］
使 E、F 在同一平面上，让光从空气斜射向水面
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