教科版四年级品德与社会无声的朋友.pptxVIP

; “认识我们的朋友” ——知道公用设施的名字;谜语一：我住在公园里，有时站在大树下，有时站在小路边，有时是水泥做的，有时是木头做的，我能让人们舒舒服服的坐下来休息，还能让一些老人聚在一起下棋。;公用椅子;谜语二：在你的生活中我无处不在：有时，我站在你房间的角落，我也站在教室的角落，偶尔，我也站在马路边。我有一个空空大大的肚子。没有我，你的生活不能保持干净。;垃圾桶;谜语三：我的身体是用不锈钢做成的，春夏秋冬都站立在马路旁，我的身前总是站满了人，我能为人们指点路程，让人们安心等待汽车，然后顺利地到达目的地。 ;指路牌; “夸夸我们的朋友” ——明确公用设施的作用 ;说一说： 你在什么情况下，需要或已经得到过这些无声朋友的帮助？; “听听朋友的诉说” ——了解公用设施的“生存现状” ;1、根据自己的调查说一说无声朋友们现在的生存状况？他们过得好不好？;游客的“杰作”;;亲爱的人类： 你们每天都在享受我们为你们提供方便，但是你们不但不感谢我们，而且还肆意地损坏我们，我们决定罢工！ 受伤害的公共设施 ;; 公共财产神圣不可侵犯。破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是违法犯罪