语文北师大八年级下册《狱中书简》教学设计2.pdfVIP

《狱中书简》教学设计 教学目标： 1、把握作者描写景物的特点，把握描述的顺序。 2、学习借景抒情、托物言志的方法，理解文章的主题，体会描述之中作者所蕴涵的情 感。 3、体会女革命者的情怀。 教学重点： 1、学习借景抒情的方法，体会描述之中作者所蕴涵的情感。 2、体会女革命者的情怀。 教学难点： 学习托物言志的方法，理解文章的主题。 教学时数： 2 课时。 教学过程： 第一课时 一、课堂导入 古往今来 , 古今中外有许多可歌可泣的事迹。中国古代的孟子说：鱼，我所欲也，熊掌 亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也；生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可 得兼，舍生而取义也。汉代的史学家司马迁也说：人固有一死，有的人死得比泰山还重，有 的人死得比鸿毛还轻。南宋文天祥更是挥笔写下了 “人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的 千古名句。 俄国作家奥斯特洛夫斯基在 《钢铁是怎样炼成的》 也说： 人最宝贵的东西是生命。 生命对于我们只有一次。 一个人的生命应当这样度过： 当他回首往事的时候， 也不因虚度年 华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，它能够说： “我整个的生命和 全部精力， 都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 ” 匈牙利一个进步作家 裴多菲也用诗歌表达了：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。你看许许多 多革命者前仆后继，为了坚定的革命信仰，为实践他们革命的诺言，甘愿抛头颅，洒热血， 义无返顾。今天开始，我们将学习这一群可歌可泣的人。首先，我们学习第一课。 介绍作者： 罗莎 ?卢森堡（ 1871-1919 ），德国社会民主党和第二国际左派领袖之一，德国共产党创 始人之一。生于波兰犹太资产阶级家庭， 1893 年参加创立波兰社会民主党。后移居德国， 参加德国工人运动。 俄国一九 0 五年革命爆发后， 回波兰参加反沙俄的斗争。 第一次世界大 试题试卷 战期间， 参加创立德国右派社会民主党人革命组织——斯巴达克联盟， 在群众中进行反对帝 国主义的宣传，揭露德帝国主义的掠夺政策。曾多次被捕，在狱中以“尤尼乌斯”的笔名， 写出小册子《社会民主党的危机》 。1918 年德国十一月革命爆发后出狱，旋即投身战斗，并 从事建立德国共产党的工作。 1919 年 1 月 15 日，与卡尔 ?李卜克内西等同被杀害。 二、整体感知 学生自读课文，思考文章写了哪些内容。 1、学生快速浏览全文。标示段号。遇到“预习方案”中所列出的生字词教师强调学生 要在其下方加上着重号，使学生在朗读和阅读的时候能够强化印象，巩固积累。 2、在 4 人小组内交流，讨论自己阅读的发现和体会，进一步落实“预习方案”第 5 题 的要求。 三、课堂研讨 1、教师引导小组讨论。 （1）你们看一篇文章，除了看内容之外，有没有注意文章的题目？这个文章的题目告 诉了我们什么？ 明确：“书简”是书信的意思，说明这是一封信。 “狱中”说明作者是个囚犯，是在监狱 中写的信。 （2 ）文中哪些句子可以看出作者是在“狱中”？ 明确：第三段第一句话： “六点钟我又跟平常一样给关进去了。 ” 2、小组讨论。 （1）这是一封信。明确：是罗莎 ?卢森堡写给宋儒莎的。 （2 ）你知道他们是什么关系吗？ 明确：他们是好朋友。 作者在狱中给好朋友写信，